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部门首页 > 教育信息化
  • “互联网+”时代 我国教师培养面临哪些挑战又该如何应对?2 2016-11-11

    挑战之三: 替代性教师培养机构不断涌现。[详细]

  • “互联网+”时代 我国教师培养面临哪些挑战又该如何应对?1 2016-10-21

    “互联网+教育”时代,尤其是超大规模在线开放课程(MOOCs)的兴起,国内外网络在线教师的兴起,给我国教师教育带来了很大的冲击和挑战。[详细]

  • VR+教育,你看到了什么4 2016-10-10

    火爆背后的冷思考: 如何用对用好VR需要长期探索 作为新兴事物,VR教育在实践和推广中,也不可避免地遇到了一些现实问题。[详细]

  • VR+教育,你看到了什么3 2016-09-24

    让学习更安全: 在教室里体验“尖峰时刻” 除了知识和信息上的直观感知与获取,VR技术通过模拟真实环境,让学生进行模拟操作,这对一些在实际操作中成本较高、或较大危险性的职业教育领域中有广泛的应用前景。[详细]

  • VR+教育,你看到了什么2 2016-09-09

    火爆背后的冷思考: 如何用对用好VR需要长期探索 作为新兴事物,VR教育在实践和推广中,也不可避免地遇到了一些现实问题。[详细]

  • VR+教育,你看到了什么1 2016-08-25

    几张小纸片,透过摄像头捕捉,在屏幕上呈现出来,纸片上就多了蜡烛、凸透镜和成像板。[详细]

  • 高新科技如何改变我国基础教育3 2016-08-13

    数据驱动型教育的未来 为了孩子的个性需求,我们已经做出了很多努力;但如果对学生个人学习数据挖掘不够深入,就无法真正做到“以学生为中心”。[详细]

  • 高新科技如何改变我国基础教育2 2016-07-22

    数据技术的摸索之路 当互联网相关技术在其他行业风生水起时,在线教育也随后诞生了:将线下资源搬到线上,运用在线课堂,在线题库等等,解决了学习的时空障碍,试图解决教育资源不足、分布不均的问题。[详细]

  • 高新科技如何改变我国基础教育1 2016-07-13

    随着全社会移动端口的普及,大数据技术的突破,云计算服务的发展,基于学生学习行为的大数据教学逐渐成为可能。[详细]

  • 未来的职业教育会是什么模样? (4) 2016-06-14

    在个性化制造时代,职业院校应培养何种素质的人才 当制造产业进入到个性化制造时代时,3D打印机从设计文件里获取所有的制造过程信息,人不再介入整个物品的生产过程之中,“零技能”制造的时代即将开启。[详细]

  • 未来的职业教育会是什么模样? (3) 2016-06-07

    个性化制造时代的“个性职教” 当前整个世界制造业的主流生产模式仍然是以规模化、链条式、生产劳动与产品标准化为特征的大众生产模式,这一生产模式从出现,不仅极大地提高了人类财富的整体水平,更是塑造了人类的思...[详细]

  • 未来的职业教育会是什么模样? (2) 2016-05-19

    在互联网连接一切的霸气特征、云教育红利大餐的诱人前景带给人们无限美好遐想的同时,我们需要保持一份理性与思考,职业教育的本质特征是什么?能烹饪出一道需要温度、味蕾与情感菜肴的厨师,是否是学生对着电脑就能...[详细]

  • 未来的职业教育会是什么模样? (1) 2016-05-07

    机器人大厨来了。[详细]

  • 用好互联网+,读懂“95后”高职生 (4) 2016-04-20

    课堂上“玩转”手机。[详细]

  • 用好互联网+,读懂“95后”高职生 (3) 2016-04-08

    问题应对: 高职院校教育改革创新势在必行 大专业设置与小方向定制联动。[详细]

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