策略

策略之一：

尽快将数字化平台整合到教师培养的全过程。教师培养机构应该通过新型学习环境的构建，泛在学习环境的营造，智能教学装备和工具软件等的引入等措施，形成以教育云为依托的智慧学习环境，在教学资源、工具、教和学的社群、教和学的方式等方面形成系统化、数字化的云端平台。更为重要的是，基于互联网的学生在线学习应该成为常态，而不是传统教学方式的点缀。

策略之二：

调整教师培养方案，实施多元化培养模式。教师培养机构如果不顺应时代潮流，对其传统教师培养方案“爱不释手”，其结果就是标准化和同质化输出，培养的学生缺乏创新性和批判性。我们知道，创新型人才和批判意识是“互联网+”时代最为需要的。为此，教师培养机构需要考虑出台更加灵活的大学生修课制度、专业辅修制度以及专业二次选择制度。