【编者案】见贤思齐焉，见不贤而内自省也。榜样的力量是巨大的，为积极培育和践行社会主义核心价值观，推进新时代公民道德建设不断发展，我校以建好用活“善行义举四德榜”为抓手，以贴近实际、贴近生活、贴近师生为基本原则，持续开展个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德四个方面典型评选活动。通过评选，正面激励和导向，着力提升学校软实力，构建和谐幸福校园。
博学书院2024届毕业生王赢豪
（“四德”类别：个人品德）
王赢豪是博学书院2024届毕业生，现服务于新疆阿克苏地区沙雅县古勒巴格镇人民政府。“到祖国最需要的地方去！”这是王赢豪在毕业季作出的无悔选择，作为一名西部计划志愿者，他用自己的实际行动诠释了新时代青年的责任与担当。在校期间，王赢豪就是一名品学兼优的学生干部。受学长西部服务经历的感召，他毅然报名参加西部计划，以综合第一名的成绩获得赴疆服务资格。怀揣着祖辈20年前在新疆奋斗的记忆，他跨越三千多公里，来到这片热土。面对干燥气候、强烈紫外线等艰苦环境，王赢豪迅速适应并投入工作。在古勒巴格镇农业发展服务中心，他深入田间地头，为农牧民宣讲政策、解决困难。作为推普志愿服务队成员，他创新开展国家通用语言文字培训，还发挥特长用地道的河南梆子唱段，架起了豫新两地的文化桥梁。工作中，他克服思乡之情，通过远程方式与家人保持联系，让家人放心。他常说：“祖国需要处，皆是我故乡。”这种舍小家为大家的精神，展现了一名共产党员的崇高品格。王赢豪用实际行动践行了“到西部去、到基层去”的青春誓言。从豫中平原到天山脚下，王赢豪用行动证明：新时代的中国青年，既能仰望星空，更愿脚踏实地。他像一株倔强的胡杨，把根深深扎进边疆的土壤，让青春在奉献中焕发最耀眼的光芒。
护理学院学生欧甜苑
（“四德”类别：个人品德）
护理学院学生干部欧甜苑，始终以“修身律己、德行为先”为人生准则，用温暖与担当书写着新时代青年的精神风貌。寒假期间，欧甜苑与同寝室室友因沟通误会在宿舍群产生分歧。面对剑拔弩张的氛围，她始终保持理性克制，没有在网络上激化矛盾，而是选择“当面说清楚”。当其他同学为她抱不平时，她总是淡淡一笑：“每个人都有情绪波动的时候，多站在对方角度想想，心结自然就解开了。”这份难得的包容之心，为后续事件的温暖结局埋下了善的伏笔。开学后欧甜苑没有提起假期里两人的不愉快，仿佛什么事情都没有发生过一样。不久后的一个凌晨，一声痛苦的呻吟打破了寂静。室友突发胸闷气喘、呼吸困难，欧甜苑瞬间从浅眠中惊醒。没有丝毫犹豫，这个平日温文尔雅的女生立刻展现出班干部的飒爽担当。她一边迅速拨打校医室电话，一边为室友穿好外套。她果断背起身体虚软的室友冲向医务室——她单薄的身影却充满力量，奔跑时不停叮嘱：“别怕，我在呢，马上就到了。”这短短几百米的路程，她用行动诠释了“勇担使命”的真正含义。当校医初步检查建议留观后，欧甜苑毫不犹豫地整整守护了12个小时。她寸步不离地守在病床前，定时为室友测量体温、喂水服药，用温热的毛巾擦拭对方额头的冷汗，轻声安慰：“医生说情况在好转，别担心。”天亮后，她又强撑着疲惫的身躯陪室友到医院就诊，一上午满头大汗地跑前跑后，挂号窗口前的长队里有她笔直的身影，缴费机前认真核对信息的模样令人动容，取药时反复确认医嘱的细致更显真诚。当室友歉意地提及寒假的误会，她轻轻握住对方的手：“那些都是小事，你好好养病最重要。”没有半句苛责，只有春风化雨般的温暖。此次事件后，当老师提出表扬时，她却腼腆地说：“这是任何一个有良知的人都会做的事，何况我们是朝夕相处的同学。”这种不骄不躁的谦逊品格，让她的榜样力量更加深入人心。欧甜苑的故事没有惊天动地的情节，却在细微处彰显着人性的光辉，她如同一束光，照亮了校园里的温情之路。
汉服社学生申正浩、赵诗钰、刘子艺、吴硕等
（“四德”类别：个人品德）
阳春三月，平职校园内春意盎然，同学们身着华裳，在春日暖阳中掀起一场场古韵新风的文化浪潮。从樱花纷飞的平西湖畔，到庄严肃穆的舞台演出，从汉服主题的河滨公园到跨学院的文化联动，社团成员们以汉服为媒，让千年衣冠之美在校园内外绽放出新的活力。这每一场精彩展示的背后，都凝聚着汉服社学生申正浩、赵诗钰、刘子艺、吴硕们的辛苦付出。汉服的护理与保养需兼顾面料特性、形制结构和文化传承。为了守护华裳之美，他们四人连续三周放弃午休，在汉服社里耐心指导学生规范操作挂烫机、整理衣襟褶皱，确保每一件衣服形制端正、纹饰平整。细心核对服装款式，颜色，材质后，将衣服分类配套，整齐悬挂在衣架上，配饰也做好分类收纳，为后续活动提供便利，更以躬身实践弘扬了中华传统服饰文化中“衣冠载道”的精神内涵。四人默契配合的身影，展现了当代青年传承文化的责任意识与团队协作的奉献品格，为校园增添了一道“以衣为媒，以行育人”的温暖风景线。据悉，其整理的服饰多次在学校活动中亮相，获得师生一致好评。
备注：申正浩（博学书院蓝天社区21级空中乘务五年制1班）、赵诗钰（经济管理学院23级大数据与会计1班）、刘子艺（计算机与软件工程学院计算机应用技术2班）、吴硕（自动化与信息工程学院24级智能控制技术3班）
红韵志愿服务队宣讲团
（“四德”类别：社会公德）
2024年11月，红韵志愿服务队宣讲团凭借深厚的理论功底与饱满的实践热情，成功入选全国大学生沂蒙精神志愿宣讲团队，在传承红色基因、弘扬沂蒙精神的征程中迈出坚实步伐。宣讲团成员化身“红色信使”，让沂蒙精神的火种在多元场景中闪耀光芒。在主题班会上，他们以沂蒙红嫂“乳汁救伤员”的感人故事为切入点，配合沉浸式情景剧演绎，让台下师生湿润了眼眶；在社团纳新现场，别出心裁的“沂蒙精神快问快答”互动游戏吸引数百名学生踊跃参与，将“艰苦奋斗、无私奉献”的精神特质转化为年轻人喜闻乐见的传播载体；在学院报告厅的专题宣讲中，团队成员结合沂蒙老区脱贫攻坚的今昔对比，用详实数据与生动影像展现“党群同心、军民情深”的时代传承，引发全场雷鸣般的掌声。走出校园，宣讲团的足迹更延伸至社区党群服务中心、工矿企业会议室，让红色基因与产业报国情怀同频共振。每场宣讲结束后，总能看到学生自发组建“沂蒙精神学习小组”，或是社区居民主动分享祖辈参与之前的家族故事，形成“宣讲一场、带动一片”的裂变效应。作为学院思想政治教育的创新载体，红韵志愿服务队宣讲团用青春的热忱与扎实的行动，让沂蒙精神在新时代焕发出新的光彩。他们以“火种”般的担当，照亮了青年学子的信仰之路，更让“党群同心、军民情深、生死与共”的精神谱系，在一代又一代年轻人的接力传承中，成为永不褪色的精神丰碑。
教务处刘秋伟
（“四德”类别：职业道德）
教务处刘秋伟同志以“严谨细致、主动担当”为座右铭，在教育服务岗位上深耕细作，用热忱与责任勾勒出新时代教育工作者的动人画像。作为教务管理的“多面手”，她一人挑起外聘教师管理、教师培训、技能竞赛统筹、精品课程建设及省级双师认定等多项重任，在常态化的加班中践行着“工作无小事”的职业信念。在兼任2023级应用电子技术专业辅导员时，她将“育人温度”注入学生工作的每个细节。她了解到学生父亲去世，母亲改嫁，生活困难的情况后，不仅鼓励学生申请国家助学金，还为他争取勤工俭学的机会。当得知该生由于挂科一度想放弃学业时，她及时给予关心和鼓励，帮助他重拾信心，通过制定复习计划、提供复习资料和一对一辅导等方式，助力该生顺利通过补考。这种细致周到的关怀，让学生感受到了温暖和支持，也更加珍惜学习的机会。从晨光熹微的日常工作，到夜深人静的学生谈心，刘秋伟始终坚守在教务管理的繁琐与学生工作的细碎中，书写着对教育事业的赤忱。正如她常说的：“教育是一场温暖的双向奔赴，我愿做永远燃烧的火种，既照亮学生前行的路，也点燃自己对事业的热爱。”刘秋伟同志以实际行动，成为教务处当之无愧的标杆、师生心中永不褪色的榜样。
机电工程学院辅导员王宇晨
（“四德”类别：职业道德）
在平职的校园里，有这样一群青春洋溢的身影。他们是老师，更是学生口中的“姐姐”“哥哥”；他们用年轻人特有的活力与同理心，将“关心关爱”融入日常点滴，成为学生成长路上的温暖陪伴者。机电工程学院辅导员王宇晨，察觉到23级数控班级某学生，家庭条件非常艰苦，他从不向家里要钱，靠打寒暑假工交学费，供自己的日常开销，冬天也舍不得给自己买一件像样的羽绒服。当天晚上，王宇晨便从家里拿来了棉衣和保暖卫衣给学生穿上，学生感动地说：“能来到平职，遇到老师，是我的幸运。”随后，机电工程学院党总支副书记杨慧为该学生申请了贫困资助，并报名参加了冬季送温暖的活动。学校常态化对家庭经济困难的学生给与物质上的关爱，更在精神上给与巨大的鼓舞，让被资助的学生深刻的体会到，只要勤奋学习，勇于追梦，学校就是他们最坚强的后盾！
体育与心理健康教育部孙维
（“四德”类别：职业道德）
体育与心理健康教育部孙维老师，致力于手穴砭术传统文化的研究和发展，注重“心理+身体”的育人实效，创立了手穴砭术工作室，为大学生的心理健康保驾护航。孙维老师充分利用周末的课余时间举行手砭工作室“手疏有约”活动，走访各院部开展心理健康讲座，普及心理健康知识。她教授学生识别和预防各类疾病，从源头施测提前干预，将疾病扼杀于摇篮中，目前我校受益人数已达650余人次。值得关注的是，手穴砭术的预防性筛查已显现显著成效，部分学生经过孙维老师的健康检查提醒，及时发现了身体的问题，做到了及时检查、及时治疗，心理和身体状况经过手穴砭术的调理已经得到明显改善。“手穴是身体的镜子，更是心灵的窗口。” 孙维老师常说。她将传统砭术的“治未病”思想与现代心理健康教育深度融合，不仅教会学生通过手部穴位养护身体，更引导他们建立“自我觉察，主动调节，正向成长” 的心理韧性。如今，手穴砭术工作室已成为校园里的“温暖驿站”，学生们口口相传：“压力大时按按手穴，不仅能缓解疲惫，更像是给心灵做了一次‘深度 SPA’。”孙维老师以传统文化为笔，在学生的身心健康画卷上，书写着“古为今用、身心共养”的育人新篇章。
经济管理学院教师赵彧佳
（“四德”类别：职业道德）
经济管理学院教师赵彧佳，现任2024级营养配餐专业辅导员兼院系心理健康专员。她始终秉持“以德立身、诚信为本”的职业理念，以强烈的责任感与担当精神深耕育人一线，在心理健康教育、学生管理与思想引导等工作中展现出新时代高校教师的卓越风采。作为院系心理健康专员，赵彧佳老师精准把握学生心理需求，构建起“预防，干预，成长”三位一体的心理健康工作体系。2025年春季学期以来，她围绕“情绪管理密码”“宿舍人际关系心理学”“压力应对与心理韧性培养”等主题，精心设计并组织开展4场沉浸式心理主题班会，受到师生一致好评。此外，她每月细致梳理2023、2024级共160余份心理健康监测表格，建立“一生一档案”动态跟踪机制，通过数据分析精准识别重点关注对象，为早期预警干预提供科学依据。在日常学生管理中，赵彧佳老师将“走进学生心里”作为工作准则，坚持每周深入宿舍开展“谈心夜访”，当面对一名心理状态异常学生，她耐心疏导至深夜1点，直至学生情绪稳定，帮助其走出心理困境。在学生突发受伤就医时，她先行垫付500元医药费，并全程陪同检查。从心理课堂的创新者，到深夜谈心的倾听者，再到应急处置的守护者，赵彧佳以“四有好老师”为指引，在平凡岗位上书写育人华章。正如她在工作日记中所写：“教育是心灵的对话，我愿做学生成长路上的提灯人，用微光汇聚成照亮未来的星河。”
经济管理学院教师龚晗
（“四德”类别：职业道德）
今年“挑战杯”备赛期间，经济管理学院教师龚晗以“育人者先育其心，指导者先导其行”的理念深耕备赛一线，用智慧与陪伴构筑起学生科创梦想的阶梯。备赛初期，龚晗主动牺牲周末与晚间休息时间，在办公室为学生答疑解惑，她不仅耐心帮助他们梳理思路，还亲自联系企业调研，获取一手数据。在项目攻坚阶段，她陪同学生修改方案，逐字逐句推敲答辩稿。在指导学生过程中，龚晗老师形成了独特的“三阶段指导法”，注重培养学生的独立思考能力，总是用启发式提问代替直接给出答案。“你觉得问题可能出在哪里？”“有没有其他角度可以解决？”这样的对话在指导过程中屡见不鲜。参赛队员回忆道：“龚老师教会我的不仅是知识，更是一种思维方式，这让我受益终身。”龚晗老师的故事，是无数深耕教育一线教师的缩影。他们用智慧与爱心点亮学生的科创梦想，用实际行动诠释了“立德树人”的深刻内涵。
技师学院学生管理科
（“四德”类别：职业道德）
随着学校全民健身月活动的火热启幕，技师学院学生管理科以实际行动响应“健康校园”号召，聚焦学生运动需求，精心打造优质运动空间。针对3号教学楼旁篮球场地因长期使用出现的地面磨损、标线模糊等问题，科室主动筹划场地翻新工程，自购环保油漆、专业划线工具等物资，组织教师团队开展为期一周的施工改造。在施工过程中，他们仔细地清理场地、调配油漆，一笔一划地重新绘制篮球场地的边界和标线。经过数天的努力，原本有些破旧的篮球场地焕然一新，清晰的线条、崭新的漆面，为同学们打造了一个更加舒适、专业的篮球运动空间。“翻新后的场地就像换了‘新皮肤’，看着就有打球的冲动！”路过的学生纷纷驻足点赞。从“旧场地”到“新活力”，学生管理科用双手创造改变，让体育精神与劳动教育在校园里同频共振。正如参与施工的老师所言：“每一道线条都是对学生的承诺，希望这片球场不仅能承载汗水与呐喊，更能成为同学们青春记忆里的温暖坐标。”
