各二级学院（书院）：

学期期末将至，为切实保障学生心理健康，帮助学生平稳应对期末复习、考试压力及学业规划等相关困扰，筑牢校园心理健康安全防线，根据学校心理健康教育工作总体部署，现就做好期末期间学生心理健康工作通知如下：

一、提高思想认识强化责任落实

期末阶段是学生心理问题的易发期和高发期，学业压力、考试焦虑和人际交往矛盾等因素易引发学生心理波动。各二级学院（书院）需切实履行主体责任，将期末心理健康工作纳入近期重点工作，学院学工负责人统筹推进，心理专员和辅导员具体落实，开展谈心谈话、班级心理状态摸排等工作，明确分工、细化举措；心理中心负责统筹协调全校期末心理健康工作，提供政策指导和技术支持，督促各学院落实工作要求。双方协同发力，确保各项心理健康保障工作落到实处、取得实效。

二、全面排查摸底建立重点台账

各二级学院（书院）组织辅导员通过谈心谈话、宿舍走访、班级观察、学生干部反馈、家长沟通等多元方式，完成全体学生心理健康状况全覆盖排查。重点关注考试压力大、学业困难、情绪波动明显、人际关系紧张、家庭特殊及既往心理问题史等重点群体，建立“一人一档”详细台账，明确帮扶责任人，制定个性化关爱方案。针对排查中发现的复杂心理问题，心理中心提供个案会诊支持，明确干预方向。

各二级学院（书院）建立并完善25级一般关注学生的心理档案，明确档案核心内容、更新频次，落实动态跟踪管理责任（中心可对心理档案建立工作进行专业指导）；同时全力配合心理中心，完成24级和25级重点关注、高度关注学生心理档案的动态更新与信息完善工作，按要求及时报送相关排查数据、档案更新记录等资料，共同做好心理档案的规范化管理。

三、加强教育引导缓解心理压力

各二级学院（书院）结合学生心理特点，以主题班会、经验分享会、班级心理活动等形式，开展压力管理、情绪调节、考试应对技巧等专题教育；营造互助包容的班级氛围，引导学生主动沟通，劳逸结合，通过体育锻炼、兴趣活动等方式缓解压力；辅导员和班级心理委员主动对接有需求的学生，提供针对性心理疏导。心理中心依托公众号平职心理驿站推送压力管理、情绪调节等科普材料；持续做好常规心理咨询和心理医生坐诊日等工作，保障专业咨询服务供给。

四、畅通干预渠道强化危机处置

各二级学院（书院）指导辅导员密切关注学生心理动态，对发现的危机苗头第一时间介入初步疏导，24小时内上报心理中心；配合做好危机处置过程中的学生安抚、班级稳定、家长沟通等工作。心理中心畅通心理危机干预绿色通道，提供24小时危机干预响应；对上报的危机个案进行专业评估，制定干预方案，开展专业干预；协调医疗、家长等多方资源，落实后续跟踪帮扶；完善危机干预预案，指导各学院（书院）规范处置流程。

五、注重协同联动形成工作合力

各二级学院（书院）主动对接心理中心、学生工作处、教务处等部门，及时反馈学生心理相关的学业、生活问题；对需要家庭配合的学生，主动与家长沟通，引导家长科学参与心理疏导；发挥班级心理委员和宿舍心理信息员的“前哨”作用，建立“学校-学院-班级-宿舍”四级反馈网络。心理中心牵头搭建协同联动平台，定期召开跨部门协调会；统筹整合校内外心理资源，为各学院（书院）提供专业支撑。

六、做好信息报送强化工作督导

各二级学院（书院）指定专人（或心理专员）作为信息联络员，按时梳理工作开展情况，于1月9日之前完成周报月报随时报表资料、24级和25级一般关注学生心理档案、心理台账和心理健康教育日常工作等资料，并配合心理中心开展督导检查，及时整改存在的问题。

心理中心将于1月12日-16日组织开展专项督导检查，通过查阅资料、实地走访、座谈交流等方式，核查各学院（书院）心理工作开展情况。

期末学生心理健康工作事关校园和谐稳定和学生健康成长，责任重大，任务艰巨。请各二级学院（书院）高度重视，认真部署，扎实推进各项工作，切实为学生保驾护航。

学工部  体育与心理健康教育部

2026年1月7日