各位领导，各位老师:

大家好，很荣幸,今天能有这样一个机会站在这里，谈谈我这四周的暑期培训和实践的心得体会，不当之处请各位批评指正，我的题目是：把实践项目带回来!

2017年的7月对于我来说是一个紧张又充实的暑假，我参加了为期两周的校内集中培训和两周的企业现场实践。

坐在图书馆的报告厅里，聆听着学院为老师们精心安排的培训视频，我领略到了国内顶尖大学的教育大家的风采，认真学习了他们提出的先进的教学策略和最前沿的课程制作方法，对专家们讲授的学习、教学方面的理论知识有了更深一层的理解和思考。

完成了两周的理论充电，紧接着7月17日我有幸来到河南博源工程技术有限公司进行顶岗实践，这次企业实践一方面为公司提供技术服务，同时也通过企业的实际项目锻炼自己的专业实践能力。博源公司承接的农村宅基地土地确权的项目会产生大量的数据，需要建立专门的数据库进行存储和管理，我本次的工作任务就是进行数据库设计和创建。在进入公司熟悉情况后，我们立即展开了需求调研，了解土地确权系统数据的特性，对系统的需求进行反复讨论，进行功能划分，最后与公司高层研究确定了数据库的规划设计。通过这两周的企业实践，我的确感觉到自己的理论和实践水平都得到了很大的提高，同时我还有一个非常迫切的想法就是：我需要把这些实践项目带回来。

首先，我要把这次实践项目带给我的学生。通过这次实践，我发现，其实一般企业使用到的计算机技术并不都是我们认为的最前沿的、高不可攀的技术,这次开发的数据库使用的是ACCESS，而在我们所追求的高大上的计算机专业课程中很难找到这一课,我想说的是我们总想让学生学到高精尖的技术,但是却不一定能教他们真正的做出一个简易凡的实用项目。所以,我应该把、也必须把企业实践的这些接地气的项目带回来,带到课堂上,带到教材里,带到教学改革中，带给我的每一位学生。作为一名计算机的专业教师,我一直特别要求自己在知识更新上的速度,但是却很少有机会接触更多的企业、去关注技术应用案例的更新,我手上的教科书里面大都还是多年以前的图书管理系统,成绩管理系统这样的案例,其实现在大家每天使用的、学生喜欢关注的项目早已经更新到了点餐、等位子和滴滴打车这样的软件了。

我还想把这次实践项目带给我自己。做为一名一线教师，从校园走向企业工厂，首先面临的问题便是角色转换的问题。摘掉站在讲台上时我们头上的那顶光环,在企业的现场,我也有很多不懂和解决不了的问题，完成这个项目实际上对我也是一种考验。就在这次实践中,让我感觉最困难的就是需求分析这个环节,我用了三天的时间了解了测绘这个行业和土地确权数据的特点。但正是在解决这些难题的过程中我发现,其实,有很多技术问题是值得继续探讨和研究的,所以我们需要把这些东西给自己带回来,让企业实践的项目能够延伸和转化成自己的科研项目,因为除了教学,一名合格的大学老师一定还需要具备相当的科研水平。

最后，我要把这些实践项目为学校带回来。我们平职学院作为高职院校的领军，靠的是过硬的工学结合，项目教学这样的教育理念，所以我衷心的希望，我们能够带回来越来越多的,高品质的实践项目，并且让这些实践项目能够转化成为,学生课堂学习的一股动力、教师职业进步的一股助力、最终形成，推动我们学院更好发展的一股推力。

最后，衷心地感谢学院领导为我们精心筹划、安排的2017年暑期加油站!