“不重视美育，损害的是一代人的心灵世界，影响的是一个民族的精神、想象力和创造力。”10日上午，教育部副部长陈小娅在于吉林市召开的全国学校艺术教育工作经验交流会上指出，要认真研制未来十年学校艺术教育的发展规划。

陈小娅表示，《全国学校艺术教育发展规划（2001－2010）》实施十年来，我国学校艺术教育在课程改革、教学改革等多方面取得了可喜成绩，但艺术教育仍然是整个学校教育中较为薄弱的环节，尚存在“认识不到位、开课不足、师资不足”等三大需要正视的问题。

首先，在一些地方和学校，艺术教育被边缘化。其次，一些地方只重视与升学考试相关学科的教学，不重视音乐、美术课，不能认真执行课程方案；为应付毕业升学考试，学校艺术课时被挤占的现象时有发生，毕业年级基本上都不开音乐、美术课。第三，老师不足，设备、设施配备不完善。一项调查表明，教师缺口最大的学科之一就是艺术类专业，在个别地方甚至还存在几个学校共有一个教师的情况。

在本次次会议上，各位与会代表围绕正在研制的《全国学校艺术教育发展规划（2011－2020年）》进行了热烈讨论。陈小娅要求，要以本次规划为契机，以提高质量为核心，深化教育教学改革，切实加强队伍建设，提高管理队伍和专业教师队伍的整体水平，为学校艺术教育科学发展提供人才保障，大力提高艺术教育水平。