为进一步激发师生的责任担当，引导师生把灾难当教材、把困难当磨砺，做到在灾难面前与国家共患难、与人民共进步，共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育与道德教育，大力加强爱国主义教育，努力把疫情危机化为教育契机，按照《中共河南省委高校工委中共河南省教育厅党组关于在全省教育系统开展“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动的指导意见》（豫教党〔2020〕31号）和校党委精神要求，艺术学院党支部开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动。
开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动，是持续深入贯彻全国全省教育大会、全国全省高校思想政治工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会精神的重要举措，是落实中央和省委省政府关于教育系统疫情防控各项工作部署的重要措施，是“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化工作的重要组成部分，对于进一步弘扬爱国主义精神，培养师生奋斗意识和家国情怀，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”具有十分重要的意义。
二、活动时间
“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动自2020年3月至12月。
三、活动范围
艺术学院师生全员参与，同时结合疫情防控实际分步骤、分阶段实施。
四、活动内容
1.生动彰显中国特色社会主义制度优势。广泛宣传贯彻习近平总书记重要指示精神，宣传党中央国务院关于疫情防控的一系列重大决策部署，宣传省委、省政府及各级党委政府贯彻落实的有力行动。梳理总结各行各业支援湖北抗击疫情的实际行动，生动讲述医护人员、科研人员、基层一线人员等的先进事迹和感人故事，讲述万众一心、众志成城，不畏艰险、牺牲奉献，冲锋在前、迎难而上的伟大壮举。要把全国一盘棋、集中力量办大事的国家制度和治理体系优势，作为加强制度自信教育的生动案例和鲜活素材,引导师生深刻感受中国共产党的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势，抒发对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的思想认同、情感认同和理论认同，增强思想自觉、政治自觉、行动自觉。
2.充分体现抗击疫情的担当作为。选树宣传在疫情防控一线中，特别是我校涌现出的先进典型，生动讲述医务人员、志愿者发扬“逆行者”精神，坚守一线、不怕牺牲的英雄故事；专家教授勇挑重担、科技攻关的励志故事；党员干部身先士卒、冲锋在前的担当故事；心理咨询教师加强心理援助、疏导心理困惑的暖心故事；专业教师、辅导员停课不停教、同心聚力前行的育人故事；莘莘学子从我做起、加强自律、为群众分忧的青春故事，凝聚起风雨同舟、共克时艰的强大力量。
3.大力弘扬新时代爱国主义精神。学习宣传贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》，挖掘梳理疫情防控过程中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹，认真讲好一方有难、八方支援的大爱壮举，全面展现中国人民团结一心、共克时艰的精神风貌，进一步弘扬中国人民在长期奋斗中形成的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，激发爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚众志成城、同舟共济的强大正能量。
4.全面提升科学素养和人文情怀。着力提升科学素养，加强对健康理念和传染病防控知识的宣传教育，引导师生正确理性看待疫情，增强自我防范意识和防护能力。加强生态文明教育，深入思考人与自然、个人与集体的关系，强化尊重自然、保护动物的生态文明意识。厚植人文情怀，弘扬中华民族扶危济困、协作互助的优良传统，培育文明有礼、助人为乐的社会公德，倡导守望相助、分甘共苦的人际关系，塑造积极乐观、理性平和的良好心态。加强生命教育，珍爱生命、敬畏生命，提高生命质量。
5.切实增进对教育本质和功能的审视。教育具有基础性、先导性、全局性地位和作用，是民族振兴、社会进步的重要基石，是国之大计、党之大计。要深刻认识到培养什么人、如何培养人、为谁培养人，这是教育事业发展必须回答的根本问题。教育承担着传播知识、传播思想、传播真理的任务，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的使命。教育事关国家发展，事关民族未来，必须全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。培养一代又一代社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务。
6.不断坚定报国力行的使命责任。结合“坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战”“决胜全面建成小康社会”等国家发展的重要事件、重大战略，加强形势政策教育，进一步引导师生深刻认识时代使命和责任担当，鼓励更多优秀学生到国家需要的重点行业、关键领域就业创业，扎根人民、奉献国家。
五、活动形式
1.抓好课堂教学。
（责任人：张朝阳 完成时间：2020年5月30日）
充分发挥课堂教学主渠道作用，不断丰富教学内容，把生命意识、理想信念、科学素养、生态理念、道德责任等融入课程教学之中。发挥“课程思政”培育时代新人的合力作用，将抗击疫情这部教科书与专业课程深度融合，做到各类各门课程都要“守好一段渠、种好责任田”。所有课程、全体教师都要充分利用好灾情这个特殊教材，加强价值引领，实现教书育人有机统一。师生强化自律意识，做到“停课不停教、停课不停学”，利用网络开展教和学，在抗击疫情的严峻考验中成才成熟，在条件变化的环境中努力增强学习效果。要开展灾难教育，面对灾难，引导师生深刻理解风雨同舟、携手共进的精神实质，共同面对、共同承担，学会在教学条件变化、师生互动空间变化中把疫情和灾难变成教材，力所能及、倾尽全力，保持良好心态，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁。
2.讲好抗疫故事。
（责任人：赵莉 完成时间：2020年6月30日）
充分利用网络资源，生动讲述党员干部身先士卒、不畏艰险、冲锋在前的担当故事；心理咨询教师及时守护师生心理健康、疏导心理困惑的暖心故事；教师和辅导员停课不停教、同心聚力前行的育人故事；莘莘学子从我做起、加强自律、为社区服务、为群众分忧的青春故事；校卫生所开展科学知识普及，传播健康理念、传染病防控知识等。在线制作适应学生接受习惯和特点、喜闻乐见的网络文化作品，有针对性地鼓励原创作品进行自我教育。
3.强化日常教育。
（责任人：赵莉 完成时间：2020年11月30日）
结合主题班会，党团日活动等开展体系式学习。引导师生“读”抗击疫情优秀报道、爱国主义名篇佳作，“写”抗击疫情主题网文、书法作品，“拍”反映抗击疫情中富有感染力的图片、短视频、微电影，“画”定格感动瞬间、直击心灵的画作、动漫、 表情包，“创”普及防疫防控知识、参与网络抗击疫情斗争的小游戏、小程序等形式。通过举办演讲、征文、书画等多种活动形式引导学生用自己的视角、自己的语言、自己的体验、自己的方式进行网络创作，构建大学生思想政治教育长效机制。
4.开展社会实践。
（责任人：刘静媛 完成时间：2020年10月30日）
要结合“三下乡”暑期社会实践等活动，组织引导师生到卫生防疫、医院、部队、社区等实践基地受教育、长才干。要在防疫条件具备的条件下，力所能及组织学生参加学校组织的各类志愿服务等工作，在互帮互助中不断成长。
5.营造良好氛围。
（责任人：冯泽星 完成时间：2020年10月30日）
通过学校微信公众号、校园网、校报、宣传栏、橱窗、横幅等多种途径，集中宣传勇往无前、担当奉献精神，营造团结奋进、昂扬向上的校园环境，重点宣传“开学第一课”“思政第一课”“最美教师”“最美大学生”等活动，设置“校园战役我参与”“我在校园战疫情”等互动话题，讲述好战疫情、保教学故事，营造良好舆论环境和氛围。
6.组织成果展示。
（责任人：赵莉 完成时间：2020年11月30日）
依据学院实际组织开展特色活动，结合大学生网络文化节等工作，征集师生创作的爱国担当的优秀成果，2020年底遴选参加学院“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育成果展示活动。引导广大师生弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感，培养坚韧不拔的奋斗精神和家国情怀, 让爱国主义成为校园主旋律、最强音。
六、活动要求
1.加强领导，统筹协调。
艺术学院党支部成立“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动领导小组：
组长：岳彤
副组长：赵莉 冯泽星 张朝阳
成员：石慧香 窦俊霞 王白慧子 张毅
李振华 袁浩雷 刘静媛
领导小组要形成周会制度，在学院的统一安排部署下，结合艺术学院实际，集思广益制订活动方案，强化跟踪问效，严格落实，推进主题教育活动有效开展。
2．强化考核，确保实效。
艺术学院主题教育活动领导小组加强对开展主题教育活动的督查工作，强化工作落实。要加强效果评价考核，把主题教育活动开展情况纳入教师工作考核的重要内容，总结材料要及时报送学院党委宣传部。
