为全面落实全国职业教育大会精神，系统提升教师教育教学水平。7月8日—7月21日，学校开展为期两周暑期教师培训，培训采取专家报告、专题讲座、探讨交流、成果展示等形式，围绕“质量提升”主题，突出“特色品牌”引领，做好培训“四道题”，夯实育人“软实力”。

做好培训“基础题”，凝聚育人“向心力”。暑期教师培训作为广大教师了解职教政策，把握职教政策的基础平台。学校专门邀请校长李树伟教授作开班第一讲，李校长以《锚定发展目标坚定发展信心在全国一流高职院校建设中奋勇争先》为题，围绕国家职教改革的重大举措、企业举办职业教育的重要优势、学校当前转型发展的关键问题、推动学校高质量发展的责任担当等四个方面，与广大教师深入阐释了职业教育类型定位、提质培优、增值赋能重要举措以及产教融合、校企合作、工学结合为职教改革的主攻方向的重要观点，明确提出了企业办学是产教融合、校企合作、工学结合的最优形式，并结合学校企业办学探索，介绍了学校近阶段的重要办学成效，展现了学校办学成果，坚定了大家的发展信心，凝聚了推动学校高质量发展的强大力量。

做好培训“必选题”，提高育人“执行力”。职教改革，改在深处是课程，改在难处是课堂，改在痛处是教师，改在实处是教材。围绕“三教改革”，做好“必选题”，学校集中学习观看中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕的“瞄准技术变革和产业优化升级，落地职业教育新版专业”的专题报告，广大教师找到了职业教育专业升级和数字化改造的力量之源；集中聆听了郑州大学徐春华副教授作在线开放课程建设专题报告，广大教师对在线开放课程定位、课程结构、知识点设计、PPT设计与美化、授课设计、后期编辑等方面有了更深认识；集中研讨了“说专业·说课程·说专业群”等内容，广大教师对专业建设思路、建设目标、建设任务，对课程改革、授课模式、课程特色、资源开发等方面，对专业群的目标定位、组群逻辑、建设思路、任务举措等方面都有了深入理解，为全面深化教育教学改革，提供了重要借鉴，提高了育人“执行力”。

做好培训“限选题”，激发育人“创造力”。在做好基本规定培训内容的同时，学校精心安排专题研讨报告，自动化与信息工程学院、机电工程学院分别围绕“电气自动化专业群”“数控技术专业群”建设，总结成效，剖析问题；资源开发学院、自动化与信息工程学院分别围绕国家级教学资源库建设、省级专业教学资源库建设分享经验，介绍思路；汽车工程学院、计算机与软件工程学院、经济管理学院、资源开发学院等围绕“1+X”证书试点工作推进”工作，交流分享，共同提高；文化教育部围绕公共基础课混合式教学模式改革，计算机与软件工程学院围绕全员编程，自动化与信息工程学院围绕无人机推进活动等特色工作，作专题分享；机电工程学院等院部六支教学团队，结合2021年教师教学能力大赛，展示成果，分享经验；与会教师积极参与，深入交流，广泛讨论，在相互交流中学习提高，在切磋交流中不断成长，激发了育人“创造力”。

做好培训“自选题”，彰显育人“品牌力”。按照“一院一特色”发展要求，各教学院（部）在集中学习和专题研讨基础上，系统总结提炼特色成果，自选案例进行展示。资源开发学院突出煤矿智能化人才基地建设，提出建设产教融合引领地、改革创新示范地、工匠名师聚集地、社会服务支撑地的建设目标；机电工程学院聚焦产业学院建设，创新提出“一体双轮四融合”赋能人才培养新模式；汽车工程学院发挥全国“1+X”证书制度试点办公室平台，全力推进汽车专业“课证融通，双线融合”1+X证书制度改革；计算机与软件工程学院围绕《人工智能之Python》教学改革，推进全员编程的育人实践；自动化与信息工程学院突出教师教学创新团队建设，分享“跨界融合校企共建”团队建设新模式；经济管理学院结合学生技能大赛备赛，提出“123”导训赛一体的学生技能大赛备赛新模式；艺术学院突出学生实践成果导向，展示了“校企双链工学结合”嵌入式产教融合模式与实践成果；文化教育部以育心铸魂为主题，深入挖掘课程思政元素，形成课程思政新品牌；护理学院围绕深化医教协同，助力“三教”改革，分享了医养技能提升班教学实践；马克思主义学院实施过程量化考核，强化评学育人导向；体育与心理健康教育部形成“一院一品”教学特色，展示品牌实践项目；国际合作学院打造中外合作办学项目平职管理模式；尼龙化工学院推进新型现代学徒制改革实践。

暑期教师培训工作圆满成功，得益于学校领导的高度重视，校长李树伟亲自听取汇报，精心指导。同时，各院部主要负责人认真落实，广大教师积极参与，全员共答一张卷，全校汇聚向心力。据悉，2021年暑期教师培训，共组织召开8场集中学习，6场专题研讨，13个院部教学成果案例展示汇报。