强化“理实一体”，实现“五个合一”的教学管理模式

近年来，辽阳职业技术学院在省级示范校创建过程中不断加强教学管理模式创新，逐步探索出强化“理实一体”、实现“五个合一”的教学管理模式。具体做法如下：

一是各专业“理实一体”课程体系建立要以企业岗位技能要求和标准为基础，专业课程体系必须由“理论（50%以下）+实践（50%以上）”课程内容构成。

二是按照企业相关岗位高级工和技师技能要求和标准，每个专业校企合作制定专业教师企业相关岗位考核过关指标体系，开展三年一个循环的过关考核，考核结果与教师晋职晋级和奖惩挂钩。

三是各专业新建校内实训基地要真实还原企业生产一线功能和工作场景，原有校内实训基地要加快改造升级，鼓励有关专业与企业全方位合作共建。

四是建立各专业校内实训基地由专业带头人和专业教师进行日常管理和维护制度。学院支持成立以大二、大三优秀学生为主体的计算机网络维修中心（创业企业），承担院内70%以上的计算机、多媒体和网络的维修与维护任务，学院在经营场所和维修费用上给予支持。

通过教学管理组织结构调整，专业建设模式的改革，实训基地的功能拓展，课程体系和教学内容的创新，目前，学院已经逐步实现教学管理的“五个合一”：在校管理委员会及院系分委员会模式下，构建了专业教研室、实验室和工作室组成的“三位一体”微观教学管理组织；形成了传统教室的“理实合一”教学场地实景；明确了教师能力的“理实合一”要求和岗位技能考核制度；强化了专业课程和教学内容“理实合一”的设计与实施；加大了考核“理实合一”的评价力度，特别是重点专业和校企共建专业建立了校企合作评价机制。