做人就要懂得要“止”，你是怎么样的身份你就止于何处、你就应该尽什么样的责任和义务，这就叫做“止”。《大学》中告诉我们要“知止”，我们每个人要明确认同各自的身份，按照自己的身份来做自己应该做的事情，尽自己应该尽的责任和义务。比如说父止于慈、子止于孝，这就叫做“止”。文明以止，就是用文的方法，不粗野、不野蛮，文质彬彬然后居于止。文字加以修饰就叫做文史。文明来止，过去我们的文化通过礼乐教化，来让每个人懂得自己的身份、认同自己的身份，从而按照自己的身份去做自己该做的事情，尽自己的职责，这一点就是，观乎人文。世界的文明不用武力强迫，而是用礼乐的教化来使整个社会、使人类发生变化。所以人文的精神就是利用礼乐教化来使社会变得有序和谐。

过去讲教育是干什么的？建国军民教学为先，我们建立一个国家，需要管理、教育民众。教育要达到什么样的目的？我们要通过教育使得整个社会形成良好的习俗和风气。在过去的时代里，我们通过家庭教育、通过学校教育，有各种各样的私塾和书院。今天的我们主要是通过学校进行教育。教育除了家庭教育和学校教育之外，还有很大的一块儿就是社会的教育。社会的教育包括社会中各种各样文化活动；我们在过去文化活动没有今天丰富，但是也有，那么过去大部分老百姓通过什么来接受教育？不一定通过学校，老百姓也不一定识字，他们接受的是社会的教育。什么教育？叫做“高台教化”，演戏说书，我们老百姓做人的道理、做事的规矩就是通过“高台教化”学习来的。我们从舞台上，知道，这个人这样做是一个正人君子，这样做就是小人；通过听说书，知道什么事情都会有因果报应的，积善所图报。