“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

“一步实际行动胜过一打纲领。”在资源开发学院建筑工程实训中心，李二旭、房耀州、张源源、杨素珍、秦佩等几位年青老师正在聚精会神地使用水准仪进行工程施工测量。房耀州老师正在进行测量，一边的李二旭老师在做讲解：“这是一个常用的气泡型水准仪，在测绘与建筑学中，它主要是是用来传递高程，在建筑行业中，从早期的场地平整，基坑开挖，到后来的主体建造，直至整个工程结束，水准仪都起到重要作用，作为建筑专业的学生，必须会使用，水准仪的使用包括：水准仪的安置、粗平、瞄准、精平、读数五个步骤。”

李二旭老师边讲边操作，他说：“建筑工程技术专业的学生必须能够熟练使用水准仪、经纬仪等测量仪器。我们讲课要求学生操作，作为老师我们必须精确掌握操作技巧，操作一遍就有一遍的体会和收获。”看来，将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，每一位教师都要成为具有工匠精神的践行者和布道者，精益求精，追求品质。

双手加一脑，奇迹能创造

“望梅不能止渴，画饼不能充饥。双手加一脑，奇迹能创造。”走进位于南生活苑区的机械制造车间，机械工程学院王尔湘老师抬头对大家说。

王老师正和边兵兵、王超、李溪源、王乐、喻长发等几位老师围在一台数控机床前进行“大手柄车削操作实训”，机械加工实训工厂管理员李溪源正在操作。一旁的教研室主任边兵兵随着李溪源的操作进行着解说：“大家看溪源的操作，从车削前的润滑车床，调整车床切削参数，选择车刀并按要求安装车刀，使用三角爪自动定心、找正工件，做的非常到位；再往下看他如何车削木手柄：装加工件、找正，测量工件伸出长度，车端面、车外圆….”

细节决定成败

在一旁观看的老师们目不转睛地盯着看操作。这些操作步骤，是老师们在带领学生进行理论实践一体化教学的时候必须进行的操作。边兵兵老师说：“要想教学生操作，老师必须首先会操作。我们今天进行的就是这个内容，让每个老师按操作步骤自己做一遍。”

每年都要带领学生参加职业技能大赛而且拿大奖的王乐老师说：“操作，老师们都会，但是细节上必须认真；不注重细节的话，只能车出来不合格产品，细节决定成败。”

“双师”体现的不仅仅是拿证，更需要动手

在汽车实训中心，罗玉华、秦浩、金媛媛、王艳琴、张博、易贝贝等几位老师正在配合着对一辆黄色福特轿车进行四轮定位测量，他们今天测量的，不是学院汽车实训中心的车，而是张博老师自己的私家车，张博微笑着说：“ 自己的车，我们自己测量，省得上汽车4S店了，省事又省费。”

漂亮能干的金媛媛老师说：“有知识不实践，等于蜜蜂不酿蜜，我们汽车专业老师个个都喜欢自己动手，亲自操作，双师不仅是拿证，双师需要会动手。”

这几位年轻的汽车专业老师几乎人人都有自己的私家车，说起来汽车，每位老师都有一套套说不完的专业知识。在四轮定位测量方面最有经验的秦浩老师边看着金媛媛老师操作边讲解：“什么时候需要做四轮定位？当车辆使用很长时间后，车主感觉方向转向沉重、发抖、跑偏、不正、不归位或者轮胎单边不正常磨损，以及车主驾车时，感觉车具有漂浮、颠簸、摇摆等现象时，就应该考虑进行四轮定位检查了。

“正常的四轮定位后车辆会有哪些改善？那肯定是行驶安全性增加，轮胎的不正常磨损减少，驾驶的操控感增强了，然后就是油耗降低，经济性提高，等等。”

金媛媛老师便操作边说：“四轮定位必须准确，如果不准确，还会造成轮胎过度磨损、油耗升高等各种不良后果。”

要知梨子滋味，就要亲口尝尝

在计算机实训中心二楼微机维修实训室，王卫东老师和张麦玲、巩知乐、王现君、周刚伟等几位老师，按照两人一组，正在分别对三台电脑进行验证性的拆装、技能检测训练。这个暑假，该院这几位老师承担着《微机维修技术》教学资源库建设任务，他们正好借着暑期专业技能培训阶段，进行一举两得的实战操作。

他们把微机维修教学过程中出现的实操场景一步一步重新演练一遍，并录制成教学资源，制作成微课。虽然制作的过程非常辛苦，但是王卫东说：“今天我们6位老师两人一组，分别对电脑进行拆装、检测，最后装好，达到机器能正常使用。我们平常上课带领学生这样做，这次我们亲自做一遍，制成微课资源，在下一步的教学过程中，我们可以直接利用这些资源，既方便了学生学习，也方便了老师教学，提高了教学效果。”

这对计算机专业老师来说，看似简单，但是，王老师微笑着说：“毛主席说过，要知道梨子滋味，就要亲口尝一下。我们做《微机维修技术》教学资源库的时候，心里有数。”该院教改秘书兼教研室主任杨韶华老师说：“眼看千遍，不如手过一遍，我们亲自做一遍，能体会到很多细节问题。”

微课：说着容易做着难，想说爱你不容易

在计算机实训中心三楼动漫实训室，计算机与软件工程学院《办公软件应用》在线开放课程建设项目负责人杨韶华老师正带领项目组成员王聪、王婷、蒋欣、牛晓灵在进行微课录制。

王聪老师说：“微课在教学过程中短小精悍，使用方便，主题突出，目标明确，容易理解，传播快。但是，说着容易做着难，我们在微课录制过程中遇到了许多意想不到的困难与问题，除了要解决客观存在的场地问题、光线问题外，在编写、设计和录制每一节微课的过程中，我们每一位老师都是反复修改讲课稿件，仔细推敲、字斟句酌，录制过程更是精益求精，稍不如意我们就删掉重新录制。”

在计算机实训中心动漫实训室，杨韶华、王聪、王婷、蒋欣、牛晓灵五位老师正在对自己录制的微课一遍又一遍地反复认真观看聆听，大家互相品头评足，鸡蛋里头挑骨头，提出修改意见，直到大家都说满意才算完成一个微课制作。然后再进行另一个微课制作。

看着这几天的劳动成果，杨韶华老师微笑着说：“没有最好，只有更好！成绩背后，大家都付出了很多辛苦。微课，真是想说爱你不容易！”

王婷老师说：“制作微课真的很辛苦，但是想到在讲课过程中，我们的微课能让我们平职学院数千学生学习并受益，我们每一位老师心里都是非常欣慰的，觉得这个暑假就是受再大的热、吃再多的苦也是值得的。做教师，就是要对得起学生，做到问心无愧。”

同样，在自动化学院、电力学院、化工学院、艺术学院等各分院的专业能力测评训练现场，参与的所有老师们都在认认真真地完成着每一个操作项目。

“想要给学生一碗水，自己必须首先有一桶水”。这个暑假，我们的老师们发扬着工匠精神，低姿态、高标准、严格要求，把“将事情做得更好”看成理所当然。这个暑假的培训，每个老师都有意想不到的收获，每个老师笑容里洋溢的自信足以说明了这一切。（教务处）