“学生们一张张可爱的笑脸，增加了我对这份职业的热情；身边同事优秀事迹不断的感动我，让我理解了这份职业的含义。我是一名教师，我自豪，我是平职学院的一名教师，我骄傲！”许晓繁深信：爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。

时光荏苒， 2006年，许晓繁毕业于北方民族大学，毕业后不久到学院工作，在学生处工作至今。

从一个校门离开，踏入另一个校门，从一名学生成为一名教师，感受颇多，我要像我的老师那样燃烧自己热情来感动学生，用我的职业素质来带领他们一起成长，抱着这样的初衷开始了我的辅导员生活。与07、08级五年制的学生一起走过了三年的时光，从一次次的班会一次次的谈心，到一个个的问题的解决，我和学生的距离越来越近，工作也越来越容易做。印象最深刻的是我带的一名07级五年制的学生，常常旷课、打架斗殴，刚开始不理解，只是批评教育，直到有一次开家长会的时候才了解到，学生的父亲去世，母亲另婚，自己一直跟着爷爷奶奶，经常无人照顾，所以造成了今天这样的性格。随后我便经常在课间与这个学生交流，慢慢的学生信任我了，也愿意主动和我交流。在一次晚自习后我得知这个学生感冒输水，买了一些水果到诊室去看望学生，回到家打开手机一看，学生发来了一条100多字的短信，从那之后直到毕业没有再旷过一节课，也没有任何违纪情况。就是在这样的出现问题，解决问题的过程中，我才真正明白到了自己工作的意义。

许晓繁管理着一万多在校生的资料，办公室每一天提档案学生都络绎不绝，查询、确认、提档、封档，这几个步奏在多年的时间被重复了无数次。每年五月是学籍办公室最忙的时候，因为有四千多名即将毕业的毕业生，办理毕业证、整理档案、以及为专升本生学生上报数据信息，大量的工作需要在这一个月内完成。一名学生因为网上报名填报错误，导致专升本报名考试资格出现问题，许晓繁闻讯后，找学生及辅导员了解详细情况。为了弥补学生的错误，他多方努力，经过两天努力争取到该生的考试名额。节假日冒着雨雪来校为毕业生提档案，下班因为给学生办理业务赶不上校车，为了给学生办理各种学籍手续常常来回奔波于去省教育厅的路上，像这样的事情几乎每天都在发生，许晓繁从没怨言，他说：“因为我爱我的学生，爱我的职业。”

学籍管理工作是一项政策性很强的工作，贯穿于教学工作的各个环节和学生管理的全部过程，关系到学生的切身利益，彰显着大学的文化、精神风貌和管理水平，学籍工作数据量大、操作繁琐、业务范围广，在很大程度上直接影响高校的管理体制及办学成果。

通过多年的学籍管理工作，许晓繁深深懂得“一个好教师成就一所好学校”的道理，教师的思想素质、业务能力代表着一个学校的未来发展方向，决定着一个学校的教学质量。学籍日常管理工作所接触的学生量较大，学生层次较多，从一方面可以说是学院对外的窗口，为学生办理学籍业务、档案业务及其它咨询业务的同时要在学生面前树立一个良好的教师形象至关重要，因为这代表着一个学校的荣誉及形象。因此自身综合素质的提升非常重要，虽然学籍工作繁忙，但他还是尽量利用闲暇时间学习思想道德和理论知识。并通过省级学籍培训会等其他形式与其他院校教师进行业务探讨，不断学习和借鉴其他院校的学籍管理经验，为快捷有效的服务学生，提高自己的工作能力打下基础。

踏踏实实做事，真情服务学生。许晓繁是一个非常容易满足的人，节日里一条祝福短信，一句许老师您辛苦了，就能在他心中荡起爱的浪花。他和学生之间，已经分不清是他感动学生还是学生感动了他，感恩的心汇聚成力量，帮助许晓繁在学生工作这条道路上走得更高更远。

“我很庆幸能够有这样一个好的环境使我得到锻炼，很庆幸毕业后还能以一颗平和而又积极的心态工作。 在平职学院这个大环境里，在学生处党总支这个大集体里，是同事和学生给了我动力，所以我很愿意继续奉献我的力量，因为我了解我的工作，热爱我的工作，所以我能做的就是为学生服务，这让我更深刻的体会到这个岗位的魅力。”许晓繁笑容可掬地说。