9月2日，文化教育部在103教室召开了新学期教学改革研讨会，该部教研室主任以上成员均参加了此次会议。

研讨会中全体成员就如何转变教学理念、优化教学内容、提升教学质量等问题进行了详细的讨论，并落实为本学期的具体工作计划，为新学期的教学工作开展作了重要的铺垫。研讨会介绍了新学期教研工作的重点及本学期课堂教学改革的方向。随后教师们各抒己见，发表对课堂改革的建议及方法，特别是针对大学英语、高等数学教学中出现的困惑，从现象到原因再到措施，教师们进行了热烈讨论，从而明确了今后的课改方向。

大学英语教研室主任冉生涛认为，要提高大学英语课程教学效果，使每一个学生都在这个课堂上学有所获，就要真正做到因材施教、学以致用。面对学生英语基础参差不齐的状况，要积极转变教学理念，改进教学方法，完善分层次教学，确保不同层次的学生在英语应用能力方面都得到充分训练和提高。同时，为了充分激发学生们学习英语的兴趣，不能只局限于课堂上，要研究课内、课外怎样结合起来，搞好第二课堂，开展丰富多彩的英语教学实践活动，使英语教学水平提升到一个新的高度。

高等数学教研室主任李晓歌在发言中提到，本学期的高等数学课程除了完成好常规教学任务外，还将继续深入开展数学建模培训的有益探索。通过上学期数学建模选修课的开设和为期一月的暑期数学建模培训，本月将带领学生参加全国大学生数学建模竞赛，这既是对前期教学效果的检验，也是对下步教学工作的促进。数学建模以学生为主，教学过程的重点是创造一个环境去诱导学生的学习欲望、培养他们的自学能力，增强他们的数学素质和创新能力，对于学生的成长成才不无裨益。

此次教学改革研讨会取得了较好的效果，教师们纷纷表示受益匪浅，思路开阔，对新学期的教学工作更是充满了信心。