为进一步宣传和普及心理健康知识，明确心理健康四级架构体系各自工作职责、强化责任意识，构建在校学生心理危机预防与干预的长效机制，2023年6月6日下午，心理健康咨询与教育中心张留占、郑路、赵晶晶、孙维、毛素文、代鹏六位教师以心理危机的识别及上报工作为主题开展2022级班级心理委员和宿舍心理信息员的专题培训。

预防心理危机，首要在识别。老师们提醒，学生们要保持警觉之心，了解学生严重心理问题均有迹可循，可以通过同学间异常言语暗示、身体症状、行为迹象等及时发现问题。实行广撒网，学校在新生入校时开展大学生心理健康普查，通过机查、人察做到全员覆盖，不漏一人，根据评定结果为干预与转介做出准备工作；落实密织布，建构从学校、院部、班级到宿舍的心理健康四级预警体系，层层落实，层层上报，切实将心理筛查工作常规化、常态化。

预防心理危机，关键在上报。老师们强调，班级心理委员和宿舍信息信息员发挥近距离、全天候、情况熟的先天优势，利用专业技能，日常细心观察，当好观察员、汇报员、战斗员，遇到有严重心理问题的同学，应第一时间积极主动上报院部和学校，为危机干预工作留出准备时间，让心理危机问题做到可防可控。

预防心理危机，根本在干预。老师们提出，学校能提供看护服务，对确严重心理问题的学生落实所在班级班长、班级心理委员、宿舍心理信息员的全天24小时不间断看护工作。同时形成医校共建心理健康服务体系，我校特聘心理医生每周二下午来校接待需要通过心理咨询获得帮助的同学。会对严重心理障碍或精神类问题的学生给予及时转介，联系专门机构进行诊治，并做好善后处理工作。

心理危机的识别及上报工作培训圆满结束，各位老师在培训结束时都表示希望通过此次培训让班级心理委员和宿舍心理信息员从识别、上报到干预达到全新认知，做到平常善于观察、及时了解、积极沟通，力所能及的帮助到每一位需要帮助的同学。