1.什么是党建工作评估？
答：我省高校党建工作评估是按照第十六次全国、全省高校党建工作会议有关要求，根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《普通高等学校党建工作基本标准》，结合我省高校实际，由省委组织部、省委高校工委组织专家对我省普通高校全面开展的党建工作评估活动。评估内容包括领导班子建设，组织机构和队伍建设，党的总支和基层支部建设，宣传思想工作，对群团、统战等工作的领导等五大指标。
2.为什么要开展党建工作评估？
答：在高校开展党建和思想政治工作评估，是河南省高教系统贯彻党中央、省委有关精神、加强和改进高校党建工作的重要举措。党建工作评估有利于推动党和国家有关高校办学和党建与思想政治工作方面的法律法规、方针政策在高校的贯彻落实；有利于改进学院党委对学校全面工作的领导，推动学院全面工作的进步，提高办学水平；有利于加强高校党的先进性建设，建立健全先进性建设长效机制，改进党建和思想政治工作，提高针对性和实效性。
3. 党建工作评估的程序和方法是什么?
答：党建工作评估的程序和方法是：①高校自评。各高校根据党建工作评估的内容和要求，认真进行自评，形成自评报告。②评估组测评。根据评估内容要求，评估组通过听取汇报、查阅文档、现场察看、问卷调查、集中座谈、个别访谈等方法，对学校党建工作进行全面了解，作出综合评议，并提出初步评估意见。③审定等级。省委组织部、省委高校工委根据评估组的评估意见，参考年度考核和教学评估、德育评估等专项评估情况，以及党建工作创新情况，对参加评估的高校进行综合分析，审定评估等级。
4. 党建工作评估的依据是什么？基本标准包括哪些内容？
答：依据是《河南省普通高等学校党建工作评估指标体系》。基本标准包括5个一级指标、20个二级指标和32项评估内容。一级指标是高校党建工作应覆盖的领域，共5个领域；二级指标是每一工作领域中应开展的工作种类，共20种；评估内容是每一工作种类里应开展的工作项目和应达到的工作标准，共32项。
5. 党建工作评估的一级指标有哪些？
答：一级指标共有5个：（1）领导班子建设，定性考核，按优、良、一般、较差四档评定；（2）组织机构和队伍建设，定量考核，共125分；（3）党的总支和基层支部建设，定量考核，共170分；（4）宣传思想工作，定量考核，共95分；（5）对群团、统战等工作的领导，定量考核，共110分。
6.评估等级标准是什么？结果怎样运用？
答：我省党建工作评估的内容共32项，其中，定性6项，分别按优、良、一般、较差四档评定；定量26项，满分值为500分。评估等级分优秀、良好、一般和较差四个等级。评估结果为优秀的高校，授予河南省高等学校党建工作先进单位称号，并给予表彰奖励；评估结果为较差的高校，要提出整改意见，认真进行整改。党建工作评估实行动态管理，原则上3年评估一次。期间，被评为优秀的高校，若在办学方向、安全稳定和党风廉政建设等方面出现重大责任事故并造成严重影响的，取消党建工作先进单位称号。
7.党建工作评估的一般步骤是什么?怎么操作？
答：党建工作评估的专家到校后一般按以下步骤进行工作：第一步：听取学校自评自查情况汇报；第二步：个别谈话；第三步：问卷调查；第四步：查阅材料；第五步：召开座谈会；第六步：基层走访、实地考察；第七步：专家组形成评估报告；第八步：向学校反馈意见。
8.我院党建工作评估的指导思想是什么？
答：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线和教育方针，以《河南省普通高等学校党建工作评估实施意见（试行）》为依据，坚持“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的原则，以创建党建工作先进高校为目标，以评估为手段，积极探索新时期高校党建工作的新思路、新途径、新方法。着眼于进一步强化学校党委的领导核心地位，进一步提高学校党建工作整体水平，进一步推动学校改革发展和稳定，扎实做好迎评促建工作，以切实加强党的先进性建设和办学治校能力建设，推进全院各基层党组织建设工作的科学化、规范化和制度化，增强各基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为加快特色鲜明、优势突出的高水平城建大学建设步伐提供坚强的组织保证。
9.我院党建工作评估的目标是什么？
答：对照《河南省普通高等学校党建工作评估指标体系》，系统总结三年来我院各级党组织在开展党建工作过程中，发挥政治核心作用、战斗堡垒作用和先锋模范作用，促进学院中心工作所取得的成绩和不足，从中总结经验，发现典型，找出差距，改进工作，提高我院党建工作的整体水平，确保全面达标，争取优异成绩。
10.我院党建工作评估分哪几个阶段进行？各阶段的主要内容分别是什么？
答：根据院党委的总体安排，迎评工作分三个阶段进行：第一阶段：宣传发动与自查。领导小组办公室及各工作小组按照评估指标体系5个一级指标、20个二级指标、32个观察点要求，研究分析评估指标体系，科学分解，责任到人，分别收集材料、起草自查报告、提炼典型材料、提出需要整改的问题；第二阶段：材料汇总及整改。根据各工作小组的汇总材料，拟定汇报提纲、形成学校自评报告和特色材料、完善整改内容；第三阶段：迎接省评。进一步完善迎评材料，在学校自评的基础上，通过整改，迎接省专家组的评估。根据专家组提交的意见，对我院党建工作存在的问题进行整改。
