院属各单位：

河南省教育厅2009年度高等教育教学改革研究项目申报工作已经开始，为做好项目的调研、论证和申报工作。现就有关事宜通知如下：

1、请各单位认真谋划，结合示范院校建设以来，我院在教学改革和教学管理中取得的成功经验和遇到的热点、难点问题，组织人员，精心调研论证，确保申报课题的质量。

2、申报课题立项范围可参照《河南省高等教育教学改革研究项目立项指南》（附件2）。

3、上报材料：《河南高等教育教学改革研究项目立项申请书》（一式5份）和电子版；项目主持人和主要参加人员近三年教育教学改革方面的成果（含获奖证书、论文、论著等），并装订成册。

4、材料上交截止时间：2009年9月24日。

5、未尽事宜，请与教科研处联系。

附件：河南省教育厅关于做好2009年度河南省高等教育教学改革研究项目申报工作的通知（教高〔2009〕595号）

教科研处

2009年8月15日

河 南 省 教 育厅

关于做好2009年度河南省高等教育教学

改革研究项目申报工作的通知

各高等学校：

为进一步加强高等教育质量内涵建设，深化教育教学改革，着力提高大学生实践创新能力，我厅决定开展2009年度河南省高等教育教学改革研究项目立项（以下简称“省级教改立项”）申报工作。现就有关事宜通知如下：

一、2009年度省级教改立项建设工作依照《河南高等教育教学改革研究项目立项建设办法》（附件1）。立项范围参照《河南高等教育教学改革研究项目立项指南》（附件2）。

二、2009年度省级教改立项400项，其中省级重点研究项目60项，省级研究项目340项。

三、省级教改项目在学校教改项目基础上择优建设。各高校严格按照2009年度河南省高等学校省级教改立项申报限额指标进行推荐（附件3）。获得第六届国家级教学成果奖的高校按照获奖数作为增加推荐数量另行计算。请各高校务于9月29日前将立项申报有关材料报送我厅高教处，逾期视为自动放弃。须报送的材料包括：

1、《河南高等教育教学改革研究项目立项申请书》（一式5份）、《河南省高等学校教育教学改革研究项目立项申报汇总表》和校级教改立项文件（各1份），并附上述材料电子版一份。

2．相关证明材料：项目主持人和主要参加人员近三年内教育教学改革方面的主要成果，包括与项目有关方面的获奖证书复印件，正式出版或发表的论著目录及论著复印件（1式2份，按序装订成册）。

所有申报材料一律不退，请自行留底。

联系人：闫治国、王承宗。联系电话：0371—69691867、69691865；电子信箱：wcz9954@126.com。

开展高等教育教学改革研究项目立项建设工作，是加强教学工作，深化教学改革，推进教育创新，提高教育质量的重要措施。各高校要高度重视，加强领导，认真组织做好此项工作。

附件：1.河南省高等教育教学改革研究项目立项建设办法

2.河南省高等教育教学改革研究项目立项指南

3.2009年度河南省高等学校省级教改立项申报限额

4.河南省高等教育教学改革研究项目立项申请书

5.河南省高等学校教育教学改革研究项目立项申报汇总表

6.《河南省高等教育教学改革研究项目立项申请书》填报事宜说明

二○○九年八月五日

附件1

河南省高等教育教学改革研究项目

立项管理办法

为进一步加强高等教育质量内涵建设，深化教育教学改革，着力提高大学生实践创新能力，切实做好河南省高等教育教学改革研究项目立项（以下简称“省级教改立项”）工作，特制定本办法。

一、建设意义

通过开展高等教育教学改革研究项目立项工作，引导高等学校广大教师和教学管理人员，深入研究高等教育改革发展过程中的新课题、新情况、新要求，培育一批国家级和省级优秀教学成果，以科学研究指导改革实践，进一步深化教育改革，推进教育创新，提高教育教学质量，提升全省高等教育的整体实力。

二、立项条件

省级教改项目在学校教改项目基础上择优建设。省级教改立项分为二类：省级重点研究项目和省级研究项目。

（一）省级研究项目基本条件：

1.符合新时期高等教育理念，具有较强的科学性和前瞻性，有创新。

2.具有扎实的教育教学改革基础。

3.研究目标明确，研究思路清晰，有整体的研究设计方案，有明确的预期成果。

4.研究成果具有一定的推广价值，具有较强的实践意义和可操作性。

5.有较好的研究基础和较强的研究力量，在经费和条件保障等方面有保证。

6.支持和鼓励整合多所院校研究力量，联合申报研究项目，促进校际间的交流与合作。鼓励高校吸收行业、企业人员参与教改项目。联合申请的项目需明确主持学校及项目负责人。

7.项目申报主持人原则上应具有高级职称，有一定的研究水平和组织能力，承担过校级以上教改项目。项目主要成员必须是直接参加项目的方案设计、论证、研究和实施者。项目申报主持人限主持1项教改项目，项目主要成员不得同时申请2项以上教改项目。项目主要成员限7人，跨单位合作项目限10人。

（二）省级重点研究项目基本条件：

除省级研究项目的基本条件外，还需符合以下三个方面要求：

1．前瞻性：对我国及世界高等教育发展趋势有明确的认识，结合河南高等教育实际，着力研究当前及新时期高等教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题。

2.先进性：项目研究对高等教育教学改革具有很强的理论指导意义和推广应用价值，其总体研究达到国内领先水平。

3.创新性：理论研究有突破，实践探索有创新，对高素质创新人才培养有重要作用。

三、立项办法

（一）立项范围。省级教改项目立项范围为全省普通高校、独立学院及成人高校。根据实际情况，适当拓展到高等教育相关研究学会与教学指导委员会。学校应结合学校办学与人才培养定位，研究学会应结合学会工作特点，在教育厅公布的“教改项目立项指南”范围内，自行命题组织申报。已经列入教育部、教育厅及其他单位立项项目不再重复申报。已获得省级以上教学成果奖的项目没有重大创新的不得再申报。

（二）立项数额。省级教改项目立项建设二年一次。每次立项400项，其中省级重点研究项目60项，省级研究项目340项。

（三）申报数额。教育厅依照学校层次结构、教学改革进展情况及历年获奖等情况，将省级教改项目申报限额下达各高校。获得上届国家级教学成果奖的高校获奖数做为增加数量。学校或研究学会、教学指导委员会推荐时，需注明申报类别，省级重点研究项目推荐数不超过总推荐数的20%。

四、遴选程序

（一）单位推荐。省级教改项目需在学校立项基础上，由学校组织专家择优遴选，公示推荐。相关研究学会及教学指导委员会申报的项目需经常务理事会或委员会充分论证后推荐。

（二）专家评审。教育厅聘请有关专家组成评审委员会，评审委员会下设若干评审小组。评审坚持公开公平公正的原则，择优遴选。评审工作实行回避制度。

（三）网上公示。教育厅根据专家评审结果，对省级教改拟立项项目进行网上公示，接受社会监督。

（四）立项公布。省级教改拟立项项目经网上公示无异议，教育厅审批公布省级教改立项名单。

五、项目管理

（一）省级教改项目立项建设周期一般为两年。特殊情况经教育厅审核同意后可适当延长，原则上不超过3年。省级重点研究项目教育厅给予经费资助，学校至少按1∶1的比例配套，省级研究项目由申报学校给予经费支持，保证项目顺利完成。

（二）省级教改项目由教育厅以项目管理形式组织实施。教育厅负责省级教改项目的组织遴选、立项建设和成果验收。高校负责项目过程管理，保证经费投入，加强日常管理，实行年度考核，督促检查指导，及时将项目研究阶段性成果应用到人才培养工作实践中。

（三）省级教改项目实行项目主持人负责制，具体负责项目的调研论证、方案设计、成果总结、实践应用和经费使用等工作。项目组成员在立项建设期内原则上不允许变更，对因工作变动等原因不能继续研究者，需学校同意，报教育厅审批。

（四）省级教改项目立项建设期内，无故不能完成研究任务或自行中止的项目，按规定予以撤销，追回已拨经费，所在学校下次申请教改立项时申报限额予以核减。

附件2

河南省高等教育教学改革研究项目

立项指南

一、综合研究

本类选题侧重于从全省的角度研究教育教学改革的重大问题，为深化教学改革，加强教学建设，提高教学质量提供政策支持和条件保障。

1-1.各类高等学校办学指导思想、办学定位及特色办学研究;

1-2.河南省高等教育布局、层次、学科（专业）结构研究;

1-3.高等学校教育教学资源共享的政策、措施和运行机制研究;

1-4.民办高校（独立学院、软件学院或合作办学）办学模式研究与实践；

1-5.高等学校师资队伍建设研究与实践;

1-6.高等学校教学团队建设的研究与实践；

1-7.高等教育大众化阶段教育教学观念问题研究;

1-8.大学校园文化建设研究;

1-9.集团化模式推进高等职业教育发展的研究与实践；

1-10.高等教育改革发展新形势下研究学会与教学指导委员会功能定位及建设发展研究；

1-11.新时期行业特色高校发展对策研究；

二、人才培养模式改革

本类选题侧重于对人才培养模式的改革进行综合研究与实践，方案应突出创新特色，具有可操作性和推广价值，注重学生创新精神和创新能力的培养。

2-1.高等学校人才培养模式改革的研究与实践;

2-2.高等学校人才培养方案与课程体系综合改革与实践;

2-3.高等学校产学研合作教育模式探索与实践；

2-4.高等职业院校“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索与实践；

2-5.成人高等教育人才培养模式的研究和实践;

2-6.高等学校现代远程教育人才培养模式的构建与实践;

2-7.高等学校特色专业建设的研究与实践;

2-8.以重点学科为依托或跨学科交叉专业建设的探索与实践;

2-9.高等学校人才培养模式创新实验区建设研究与实践；

2-10.高等学校专业建设规范（专业认证或专业评估）的研究与实践；

三、课程教学改革

本类选题侧重于课程体系与教学内容的改革，注重整体优化和整合实践，转变传统的教学观念，提高学生素质和创新能力。

3-1.各学科（专业）课程体系与教学内容改革研究与实践;

3-2.各学科(专业)教材建设的研究与实践;

3-3.各学科（专业）基础课教学内容、结构和体系的改革与实践；

3-4.公共基础课教学内容课程体系改革的研究与实践;

3-5.大学英语教学的改革与实践;

3-6.高等学校精品课程建设的探索与实践;

3-7.高等学校双语课程建设与实践;

3-8.基于工作过程的课程开发研究与实践;

四、实践教学改革

本类选题侧重于改革和完善现有的实践教学体系，强化实践教学环节，保障实践教学质量，提高学生的实践动手能力。

4-1.各学科（专业）实践教学体系的改革研究与实践;

4-2.公共基础教学实验中心管理模式和运行机制的研究与实践;

4-3.高等学校实验室资源优化配置研究与实践;

4-4.高等学校毕业设计（论文）环节的教学改革与实践;

4-5.高等学校实习实训基地建设的研究与实践;

4-6.高校大学生综合实践技能竞赛改革与创新；

4-7.高等学校实验教学示范中心建设研究与实践；

五、教学手段与教学方法改革

本类选题侧重于有效利用现有教学资源，应用现代教育技术，改革传统教学方法，提高教师的教学水平和教学能力。

5-1.高等教育现代教育技术应用的研究与实践;

5-2.课堂教学模式及其教学效果评价体系研究;

5-3.基于知识、能力、素质协调发展的考核方式与实践;

5-4.引进和借鉴国外先进教学模式与教学方法的研究;

5-5.高等学校教师教学技能培训的研究与实践；

5-6.基于现代教育教学理念的教学方法研究与实践；

5-7.“教、学、做”一体化教学模式的研究与实践；

六、教育教学管理

本类选题侧重于高等教育大众化背景下，构建高等教育教学质量保证体系和监控机制，提高教育教学质量。

6-1.高等学校教学质量监控体系和保障机制研究与实践；

6-2.适应多样化人才培养需要的教学管理体制和运行机制研究与实践；

6-3.高等学校学分制管理制度改革与实践；

6-4.教师教学质量评价体系与监控机制研究；

6-5.教学评估长效机制的研究与实践;

6-6.高校专业、课程、教材、实验室和图书馆等专项评估研究与实践；

6-7.学校教学基层组织形式及其管理的改革与实践;

6-8.多校区教学运行管理模式的研究与实践;

附件3

2009年度河南省高等学校省级教改

立项申报限额

附件4

河南省高等教育教学改革研究项目立项

申 请 书

项目名称：

项目主持人：

项目成员：

申请单位（盖章）：

申报类别：

成果科类：

代 码：

河南省教育厅制

一、简表

二、立项依据：（项目的意义、现状分析）

三、项目实施方案及实施计划

四、教学改革基础

五、经费预算

六、学校推荐意见

七、省教育厅组织专家组评审意见

八、省教育厅审批意见

附件5

河南省高等学校教育教学改革研究项目立项申报汇总表

学校（盖章）： 填表日期： 年 月 日

联系人： 职务： 电话： 电子邮箱：

附件6

《河南省高等教育教学改革研究项目

立项申请书》填报事宜说明

《河南省高等教育教学改革研究项目立项申请书》是省级教改立项申请、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。

1．项目名称：应准确、简明地反映出项目的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。

2．申报类别：指项目推荐重点研究项目还是一般研究项目或自主研究项目。

3．成果科类：指哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）。

4、代码：组成形式为：abcdef，其中：

ab：项目所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—11，军事学－12，其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）—13。

c：项目人员为一个人填1，两个人填2，三个人填3，四个人填4，五个人填5，六个人填6，七个人填7，八个人填8。

d：项目属普通教育填1，成人教育填2。

e：项目属高职高专教育填1，本科教育填2，研究生教育填3，其他填0。

f：项目内容属综合研究填1，人才培养模式改革填2，课程教学改革填3，实践教学改革填4，教学手段与教学方法改革填5，教育教学管理填6。

7.《申请书》等书写、打印格式：

（1）《申请书》可用原件按1:1比例复印（去掉“附件3”字样）。纸张一律用A4纸，竖装，两面印刷。文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容所用字型应不小于5号字。

（2）《申请书》要求用中文和使用钢笔（或毛笔）填写，也可填好后复印或用计算机录入后一并打印，但不得以剪贴代填。需签字、盖章处打印或复印无效。表中各项目均不要另附纸。

（3）《申请书》指定附件备齐后应合装成册（用软皮平装），以便于评审时阅读。其规格大小应与推荐书一致，但不要和《申请书》正文表格装订在一起；首页应为附件目录，不要加其他封面。

上报材料要用厚牛皮纸袋装好。每袋限装一项成果的材料，并将《申请书》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。

8.所有推荐材料一律不退，请自行留底。