为促进教与学的和谐发展，充分的调动了学生的学习积极性，既培养了学生独立思考的良好习惯，又培养了学生团结互助的团队精神。促进了全体学生的整体发展。2月22日上午，资源开发学院举办“分组教学法”研讨会，资开学院全体教师参加，会议由资开学院院长栗成杰主持，孙欢欢老师主讲。

分组教学法是在教师的组织下，由学生组成若干学习小组，以类似科学研究的方式自主发现问题，形成假设，收集并处理信息，解决问题并且进行表达和交流的一种教学模式.它以小组为学习单位，由学生自由组合，每组4～6人.它改变了学生被动的学习方式，把探究性学习渗透到教学之中，充分发挥学生的主体作用，提高了分析问题、解决问题的能力，最终促进学生的全面发展，是一种新型有效的课堂教学模式.

教研活动后，大家纷纷发表意见，自省在课堂教学中的不足，受益匪浅。高争老师说：“这让我们老师改变了传统的课堂教学模式，由过去的“主讲”变为现在的“主导”，成为课堂教学的“设计者”。”朱艳艳老师说：“为了更好的开展教学，教师必须引导、调动作为学习主体的学生在学习理念、学习方法上也作出相应的变化”。

最后栗院长做总结发言，采用分组教学法，首先从意识上让学生有被动学习变为主动学习，充分发挥小组在课堂上的作用。授课时针对重、难点，要有步骤、有目标地引导学生进行分组讨论学习，逐步分层次地突破教学重点和难点。这样就可以充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用共同促进课堂教学。