为推动教师专业发展和教学能力的提升，促进现代教育技术与职业教育的充分融合，提高教育教学质量，计算机与软件工程学院从11月19日下午的教研活动开始，以教研室为单位在全体教师中拉开了微课程制作活动的序幕，要求全分院教师下一步开展微课程教学比赛，并选拔出优秀选手参加下一步教务处组织的微课程教学比赛。

“微课”是一种新型的教学资源，是一种全新的培训和学习方式，是为了让自主学习者获得最佳的学习效果，按照新课程标准及教学实践要求，用视频的方式，展示教师在课堂内外教育教学过程中，围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学活动的全过程，它的形式是自主学习，目的是最佳效果，设计是精心的信息化教学设计。

据调查发现，在网络课堂过程中，学生的注意力集中最佳时间是在10分钟内。因此，为迎合学生的这一学习特点，一个微课视频内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，一般仅10分钟左右，其本质是完整的教学活动，教学内容较少，资源容量较小，资源使用方便，资源组成或结构构成生动化情景化，而且容易让枯燥的学习变得生动鲜活，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。

计算机与软件工程学院从11月19日下午的教研活动开始，就进入了微课制作学习阶段。在当天下午的教研活动中，教研室主任带领大家观看了微课培训视频、微课视频案例、教研室主任进行了点评讲解，教师们迅速了解了微课的特点及制作流程，激发了大家参与微课制作的兴趣和热情，为下一步提高课堂教学质量，促进学生自主学习、一对一地学习奠定了基础。（王怀玲）