本报讯（记者邢晓蕊通讯员 魏宏伟）9月25日，由教育部职业教育与成人教育司指导，中国职业技术教育学会校企合作工作委员会主办，以“合作·创新·共赢”为主题的全国示范高职院校校企合作高峰论坛在江苏常州举行。论坛上，平顶山工业职业技术学院院长任文杰以“校企合作、工学结合、服务企业”为主题的典型发言引起了来自国内60多所示范、骨干高职院校院长及30余家企业代表的关注。

校企合作搭建融合平台

作为全国首批28所示范高职院校之一，该学院近年来坚持唱响服务主旋律、做好专业大文章、锻造本质安全人、培育员工毕业生，充分发挥企业办学优势，坚持校企合作、工学结合，实现了健康快速发展。2012年暑假期间，该学院127名专业课教师采用现场顶岗、助岗的形式分别到31家企业的生产一线实践锻炼，此举有效实现了课堂知识与生产知识的融合，并为培养适合企业发展需要的高素质人才夯实了基础。

老师们和企业的“师傅”一道参与岗位工作实践，更快、更直接地接触到了企业的新技术、新材料、新理念、新工艺，缩短了专业教学与企业岗位的对接距离，并和企业的“师傅”一起，共同解决在生产技术岗位上的有关技术问题。在随后的教学中，老师们将通过实践学到的知识，融入到课堂中，获得了良好的教学效果。在该学院采用校企合作形式编写的《综合机械化采煤技术》、《采煤机使用与维护故障案例集》等30余本工学结合教材和设备故障案例集中，其中的案例、数据均来自企业生产一线，实现了教学内容与工作内容的对接。

该学院注重教学过程与生产过程的对接，采用校内教学和煤矿岗位实训交替进行的方式，以具有真实生产场景的综采工作面等实验实习车间为依托，实现了专业教学采取理论与实践融合、实训与岗位融合、教师与师傅融合、教室与实训室融合的“四融合”项目教学，确保了大学生更好地适应岗位要求。

办学过程中，该学院创新校企共建运行、管理机制，校企双方共同制定建设规划，共同开发课程项目，积极营造企业化的职业氛围。以校企联合会、校企董事会为依托，积极加入行业协会、企业协会，牵头成立了由企事业单位参加的产、学、研合作委员会，定期与会员单位举办人才供需见面会。为增强人才培养的针对性，学院抽调专业教师和企业工程技术人员组成教学指导委员会，制定大学生人才培养计划和进行课程论证，为培养员工式、应用型高端技能型人才奠定机制保障。该学院校企互惠互利、共同参与的一体化办学模式，培养出了大批深受用人单位欢迎的优秀毕业生。

工学结合强化实践能力

9月12日，平职学院经济管理系2010级旅游管理专业的30名学生到北京金融街金悦利湾酒店，开始半工半读式的实习。据悉，他们是该系第五批外出进行“半工半读”的学生。企业为学生提供教室、自修室等教学条件，学校派出专业课教师，将教室搬到企业，根据教学进度，结合实习岗位操作要求，理论学习和实际操作紧密结合，培养出更合乎企业要求的实用人才。2010级旅游管理学生杨博成高兴地说：“在这里，通过一线的实践，在学校课堂上所学的知识派上了用场，我的动手能力有了较大提高。我现在每月除了吃住以外还可以拿到2300多块钱工资，这让我很满意。”

深圳鸿准模具集团磨具中心主任冯朝说：“这些年，我们和全国37家高职高专院校进行合作办学并录用毕业生，和你们学院合作多年，经过我们的综合考评，你们的学生综合素质高、适应能力强、能力提升快、就业稳定率高，所以招聘时我们一直把贵校列为首选院校。”

据悉，该学院开学一个月来，已先后有深圳鸿准模具公司、深圳富士康集团、深圳中兴通讯公司、杭州娃哈哈集团、上海同维电子有限公司、郑州宇通集团等企业前来招聘学生。该学院机械工程系毕业生还在顶岗实习中，就已经被用人单位争相录用了近400人。

“下得去、留得住、用得好”一直是该学院在人才培养上的目标。为强化学生的实践能力，该学院大力实施“四定一保”顶岗实习培养措施。定制度保畅通运行：校企双方联合出台相关规定，明确学生在顶岗实习期间学院、企业和学生的责任义务；定岗位师傅带徒：以师带徒的方式对学生进行培养和管理，聘请一线工程技术人员作为指导老师，签订师徒协议；定责任考核评价：该学院和企业共同研究建立一套考核评价体系，共同加强对实习学生的教育和管理，共同进行绩效考核；定就业校企联动：建立实习就业一体化机制，采用预分配制度，由所在企业对顶岗实习学生进行综合考评，企业按照用人计划择优安排就业，有效调动了学生实践学习的积极性、主动性；确保实习效果：学生实现了100%顶岗实习，而且实习期间待遇标准为同岗位初级工工资的80%。

转自《平顶山日报》周刊