本报讯（记者 邢晓蕊 通讯员裴朝阳）5月23日至25日，河南省教育厅派出专家组一行8人对平顶山工业职业技术学院的人才培养工作进行全面评估，肯定了该学院人才培养方面的创新举措。

据了解，教育部、省教育厅此次对高等职业院校人才培养工作开展评估，是继2004年教育部高职高专院校人才培养水平评估之后，教育部安排的对高等职业院校开展的第二轮人才培养工作评估，“重过程、轻结论”、“评动不评静”等是这轮人才评估工作的主要特点。重点通过对所评院校3年来高职院校人才培养工作的评估，保证高职院校持续、稳定、健康发展，促进高职院校人才培养质量得到不断提高。

平职学院2001年建院以来，紧紧围绕企业需求办学，不断完善“校企一体、产学融合”的办学模式，对接产业需求开设专业，对接岗位需求深化人才培养，不断改善教学条件，加强师资队伍建设，提高科研、服务能力和人才培养质量，累计为平煤神马集团等单位培养高技能人才两万余人，并取得了国家首批示范性高等职业院校、全国文明单位、全国普通高校大学生就业工作先进集体等多项办学成果，走出了一条企业办高职教育的特色发展之路。

评估期间，专家组听取了平职学院关于人才培养工作的情况汇报，实地查看了校内实验实训等教学条件建设，随机抽取煤矿开采和数控技术两个专业，通过听取专业负责人、任课教师教学设计等的现场汇报，对专业建设情况进行剖析，对专业人才课程设置、人才培养模式、教育教学方法等作出深度剖析和针对性评价。同时，评估专家还分组与平职学院相关教学管理、实习就业管理、学工管理等部门的负责人和部分任课教师代表、学生代表进行深入访谈，对学院的管理和人才培养工作进行了全面考察了解，作出客观的评价。

5月25日，评估专家组在平职学院召开评估反馈会，省教育厅评估专家组组长、郑州电力高等专科学校校长梁海江教授通报了对职业学院的评估意见。充分肯定了平职学院以示范高职建设为主线，深化专业建设、深化人才培养模式创新、深化双师团队建设、深化科技和服务能力建设，实现招生就业两兴旺，实现服务能力再提升、实现人才培养质量再提高等好的经验和做法。同时，梁海江还就进一步加强基础建设，密切校企合作，彰显企业办学特色，深化双师素质教学团队建设，不断扩大示范院校建设成果等提出了意见和建议。

（原载《平顶山日报》5月29日教育周刊）