本网讯（通讯员 刘平 崔伟玲）最近，思政部在学习《划清“四个重大界限”学习读本》中，着重强调要把这个《读本》作为大学生思想政治理论课的重要辅助教材，以推动我院中特理论“三进”工作。

教师在学习中认为，党的十七届四中全会提出要划清的四个界限，都是关系中国特色社会主义道路的重大问题。划清“四个重大界限”，有助于把握中国特色社会主义道路的“基本面”，有助于回答国际国内对改革开放以来“中国模式”的主要关切，有助于抵制错误思想、澄清模糊认识、坚定理想信念，因而具有重大的理论与实践意义。

为了做好我院中特理论进教材、进课堂、进头脑“三进”工作，思政部要求相关教师在先学一步的基础上，在课堂教学中结合《读本》内容，贯彻落实十七届四中全会提出的要“自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限；社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限；中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限；社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限”等“四个重大界限”。

划清马克思主义同反马克思主义的界限，对于正确认识中国特色社会主义道路，具有第一位的意义。划清社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，是正确理解“中国奇迹”的一把钥匙。划清中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，是正确理解“中国奇迹”的另一把钥匙。划清社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，对于我们正确认识和自觉坚持中国特色社会主义道路，至关重要。