“作为教师，课堂教学质量是我们的第一生命线，上好每一节课是我们的立身之本。我们一定要做到对得起学生交付的每一分钟，对得起学院领导给予的信任，坚决向四十五分钟要质量。”10月20日中午，在文化教育部全体教师大会上，文教部主任许峰再次带领全体教师群情激昂地齐诵表决心。

本学期以来，文化教育部在全体教师中提出了“向四十五分钟要质量”这一教学新理念，并在每次的全部大会上要求集体诵读一遍，实现教师的自我激励。文教部“双管齐下” ，言行一致，教师、学生齐心协力，双向推动课堂教学质量的再次提高。

该部实施督导组循环听课制度。文教部共设两个督导组进行循环听课，重点听新进教师和新任大专课教师及学生反映意见较多教师的课堂授课。在听课过程中，督导组对每位教师的授课情况，按照“教风严谨、备课充分、仪表端庄、精神饱满；重点突出、条理清楚、语言生动、板书清晰、注重教学改革；启发思维、课堂气氛活跃、有效利用现代教育手段；课堂纪律、学生出勤”等方面的表现情况，进行综合评价。随后，利用课间休息时间进行授课教师说课，督导组评课，最后由督导组对授课教师提出书面整改意见。实践证明，教学督导对于及时发现教学中存在的问题、引导教师树立责任心、改进教学方法、提高教学水平、以及激励学生刻苦学习都有明显的作用。

落实学生信息员座谈会制度。文教部每月召开一次学生信息员座谈会，听取学生对任课教师的教学组织、课堂授课、教学管理、教学设施、专业设置等方面的意见和建议，逐步予以落实解决。并在第一时间内将意见反馈给相关任课教师，帮助教师更好的了解自身不足，进行下一步提高。

据悉，文教部还将于11月份展开“教学质量月”活动，继续推进教学质量的稳步提高。（吴媛媛）