煤矿开采技术和矿井通风与安全两个专业是资源开发系承担的示范院校项目建设的两个重点专业。近年来，该系以两个重点专业项目建设为引领，带动了全系教学改革创新，形成了全系人人争当教学改革能手的好局面。

王润生和姬婧两位老师的《地形测量》课程设计借助于多媒体，利用理论教学、理论——实践一体化教学、实践教学三种手段，按模块教学方式来完成。通过特殊的理论学习手段、特殊的考核手段及三段式实践培养，达到与生产的零距离对接。

陈崇老师的《采掘机械使用与维护》教学安排，遵循职业能力培养的基本规律，以工作任务为导向，以工作过程为主线，将本课程七个项目、28项工作任务结合教学计划的要求进行优化组合。在考核方式上，改变一张卷子定成绩的传统做法，采用综合考核方式。课程以项目为单位采用平时考核和集中考核相结合的方式进行。主要内容包括：劳动纪律、敬业精神、协作意识、手指口述、学习方法、安全文明习惯等。集中考核分应知和应会两部分，其中应知采用闭卷笔试，应会采用实做考试。最后综合评定学生成绩。

由于环境专业毕业生就业形势严峻，为了提高学生就业竞争力，张新老师对毕业生的就业岗位所应具有的能力进行了分析，在《环境监测》课程教学改革设计方案教学内容的选取中充分体现出就业需要，有的放矢的选择教学内容，做到近期就业“必需够用”，将来发展“迁移可用”。并充分考虑了学生的适岗及继续学习的需要，适当增加环境监测技能培训相关知识以便于学生考取水环境监测工证。

教学改革实践让更多的教师对现代高职教育有了更新的理解和感悟，今天可能只是一份教学设计，明天就会形成一套教学体系。系主任王永祥勉励大家：“虽然没有现成的资料供我们参考，但这才更加能体现我们的价值。其实，改革很简单，就是走自己的路，并走出样子来。”（温福星）