近日,我院资源开发系08级矿山测量专业学生的测量实训课以别开生面的技能竞赛形式在院士实训楼下进行。

以往测量实训课的教学模式是师做生仿、生练师导、生做师评这种模式。在这种模式下，很多学生在老师演示时不认真听，在自己动手时不仔细做，认为这些技能自己已经掌握的很好了，真正动手时眼高手低。为了改变这种现状，实训课指导教师王润生和姬婧老师精心策划，以技能竞赛的形式出现。

竞赛中，首先由教师简单的演示，然后直接进入技能竞赛，以赛代练。暂时没有参加竞赛的同学不再是旁观者，而是竞赛的评委，淡化教师在教学过程中的作用，让学生参加每个教学环节。为了在比赛中取得好成绩和具备评委的素质，学生必须对实习的每一个环节都高水平的掌握，这样就在学生中形成一种争先恐后的学习氛围。

竞赛采用理论知识考试和实际操作考核相结合的方式，对参赛学生的综合素质进行考评。在实际操作考核中，参赛学生将实地对周围规定地物进行数据采集，学生评委将根据“质量好、速度快”的原则，对选手操作过程和提交的成果进行全面评审，并设立竞赛设立小组奖和个人奖。

竞赛活动受到学生的欢迎，大家纷纷表示，通过参加和观看比赛，可以发现自己与别人的差距，以激励自己奋起直追，后来居上；可以暴露出自己和别人的缺陷，以改正自己有的缺点，对别人的缺点防范于未然。

王润生说：“开展测量技能竞赛活动既使学生有了展示技能的舞台，也为同学间交流技能搭建了学习观摩的平台，能激发学生崇德重技的热情，对于在整个专业形成学习技能、尊重技能和争当技能高手的良好氛围具有积极的推动作用。”（常松岭）