编者按：情满平职春来早，不辍耕耘续远航。巩固全国文明单位创建成果，实现国家示范性高职院校建设目标，坚持二届三次教代会提出的做好全年工作“六个注重”，贯彻落实仵自连院长在2009年2月份全院干部工作会议上提出的“巩固、创新、提升”的要求，确保“七千三、巩固年、迎验收、充内涵、保就业、促发展”发展任务的完成，是我们站在新的起点上，实现学院科学发展的关键。开学伊始，各战线、各单位、各部门紧紧围绕学院党政中心工作，开阔视野、高标站位、科学谋划，为奋进的平职蓄满成长与跨越的力量。在此，我们对各单位、各部门如何做好2009年的工作进行了采访，辑录一组稿件，是为进取的号角，汇聚的智慧、同心同志乘势而上的鼓舞和鞭策。

自动化系：重内涵 提素质 上水平 做示范

“为贯彻落实学院二届三次教代会精神，高质量通过教育部、财政部对我系专业建设项目的验收，2009年我们自动化系将认真践行“六个注重”，贯彻落实“巩固、创新、提升”的全年工作要求，更加重视内涵建设，更加重视素质的提升，努力使各项工作上水平、上台阶，使自动化系各项工作成为示范”。谈到新年工作，自动化系党支部书记、系主任韩莉充满自信。

在分析和总结2008年度工作的基础上，自动化系把新年工作细化为三个方面20项工作，涵盖示范建设、党建工作、专业建设、规范管理等各个方面，重点突出工作的创新和各项工作任务的落实。

一、坚持严谨细实作风，迎接示范院校验收工作

成立迎接验收工作领导小组。根据学院示范建设办公室的要求，按照两部委下发的示范院校验收工作方案，科学设计和组织好验收的每一个环节，细化验收的每一项任务，全方位做好各项准备工作，确保示范院校验收一次性通过并取得好成绩。

在内涵建设上下工夫。继续进一步总结示范建设成果和经验，对照任务书的所有验收要点，按项目分类整理建设材料，印刷成示范院校重点专业建设成果系列材料，并整理、充实和完善相关佐证资料。

进一步规范专业建设档案资料。将具体任务落实到人，层层签订验收工作目标责任书。在验收前再逐项对照任务书各验收要点，严格细致的认真检查核实一遍，确保示范建设任务全面完成。

二、巩固示范建设成果，推动专业群建设大发展

培养专业骨干教师，推动各专业持续健康发展。加快对专业带头人和骨干教师的培养，引领专业建设和发展，承担教学任务、主持或参与专业课程开发，积极参加教科研项目、出版教材、发表论文。加大 “双师型”教师培养，鼓励青年教师参加技师职业资格取证和晋升讲师职称，积累企业工作经历，丰富实践经验，胜任实践教学任务，开发实训课程。

扩大兼职教师队伍。每个专业聘请工矿企业工程技术人员、能工巧匠1～2人，共计6人以上。作为兼职教师，主要承担实践教学，参与教学改革和专业建设。同时，加强外聘教师的考核与管理，提高教学能力和水平。

加强优秀教学团队和精品课程建设，提升专业核心竞争力。一是组建由专业带头人（韩莉）负责，申报电气自动化技术专业优秀教学团队工作小组，按照优秀教学团队推荐表，明确责任，按时完成所有申报资料，积极争取通过院级优秀教学团队的遴选，并创造条件申报省级优秀教学团队。二是成立精品课程建设领导小组，分别组建3门精品课程建设专兼职教师团队，积极申报院级、省级和自动化技术类教学指导委员会精品课程。将示范建设成果应用于课程设计的理念中，以行业企业需求为导向，以职业能力培养为主线，立足工矿企业技术岗位，培养“一线”应用型人才。通过平煤集团各厂矿企业和周边地区相关企业调研，对电子产品工艺和自动化技术岗位及岗位工作过程中的典型工作任务进行分析，分析出岗位对技术应用要求具备的知识、能力和素质。力争将《电子产品工艺》建成院级精品课程，《矿用电气设备》和《电气控制技术与PLC应用》通过学院精品课程遴选，建成省级和教指委精品课程。

继续实施“233”人才培养模式，落实暑期分层次顶岗实习。对重点专业继续实施“233”工学交替人才培养模式，做好2007、2008级电气自动化技术专业示范班的暑期分层次顶岗实习工作，加强实习期间的管理、考核及信息反馈，与实习基地密切合作，及时处理实习中存在的各种问题。

充实实训室设备，完善实训室功能。矿井综合自动化监控系统实训室硬件不完善，其中的井下人员定位系统暂缺，煤矿安全监测系统仅有一套，实训分组多，为确保实训正常教学，需要增加井下安全人员定位系统、安全监控系统分站和智能馈电开关，完善实训室的安全监控系统。

落实“双证书”制度，实现毕业生持“双证书”率达92%以上。按照国家职业资格标准和考核大纲要求，开发与职业资格认证要求和技术领域发展相适应的课程内容，使其与职业资格认证在课程体系和内容上的结合。安排2007和2008级670名学生，参加中级维修电工、高级电子制版工和计算机绘图师等工种的职业资格技能鉴定，由专人负责，认真编写辅导材料，合理制订培训计划，落实学生实训工位，组织考前理论辅导与技能培训，确保毕业生“双证”率超过92%。

开发专业教学标准，全面推进专业建设和专业教学改革。密切与行业、企业和专家合作，制定电气自动化技术、应用电子技术、电子设备与运行管理、楼宇智能化工程技术等专业（含方向）的专业教学标准，具体规定专业培养目标、职业面向、职业能力要求、课程结构、教学条件等内容，作为课程开发、教学设计、教学计划的实施和考核的重要依据，设置课程、组织教学。

根据市场需求和发展需要，优化专业结构。积极申报自动化生产设备应用、电子信息工程技术、建筑电气工程技术3个新专业。

三、大力推进教学改革，教师人人参与课程改革

一是扩大重点专业建设成果，深化课程体系和教学改革，全系所有任课教师积极参与课程改革，对18门课程实施课程教学内容、教学方法及手段和考核方式的改革。加大与企业合作力度，以职业技术岗位为载体，以职业岗位标准及胜任岗位技术要求为切入点，改革课程教学内容；二是继续实施教学方法改革，实施“行动导向三段式”和“教、学、做、考、评”一体化等教学模式和教学方法，把课堂设在校外实习基地和校内实训室，优化教学过程，将理论知识融于实践教学中；三是继续推行考核方式改革，过程考核与结果考核相结合，学生自评与教师评价相结合；在学习过程中，对学生基本理论和技能的掌握情况、工作态度、行为能力和努力程度，采用过程考核，课程结束后，以答辩、操作、理论与操作一体等形式，对学生的分析与解决问题的综合运用能力进行结果考核。四是总结课程教学改革经验，通过课程教学改革，形成教学改革校本教材（或教案）、教学课件、教学改革经验总结等。五是针对应用电子技术专业的《单片机原理及应用》和《电子产品工艺》2门课程，进行工学结合优质核心课程建设。分别组建由专业骨干教师负责的专兼结合的课程开发教学团队，在深入企业调研的基础上，与企业合作，制订课程教学标准，选取教学载体、确定学习任务，探索并实践课程教学改革，编写相应校本教材。

四、继续实施质量监控，落实教师业绩考核制度

充分发挥本系督导组的作用，对教学运行过程中的每一个教学活动实施督导与监控，督导和评价结果与教师教学酬金挂钩，并作为评价教师教学质量和评先的依据，促进教师参与教学改革、提高教学质量的积极性；进一步规范日常教学检查制度，在每学期初、中、末三个阶段对教师备课、教学改革、师生出勤、现代化教学手段的应用等教学情况进行检查，营造出良好的教学秩序，确保教学事故为零。实施教学信息反馈制度，定期召开教师座谈会、学生座谈会和信息员交流会，及时收集教学信息，向教师反馈教学情况，帮助教师改进教学方法，提高授课艺术和水平，帮助学生端正学习态度，提高学习效果。

五、加强党建工作和思想政治工作，为各项工作提供坚强的保障

在加强系领导班子建设的基础上，开展党员先锋岗及党员身边无事故等活动，充分发挥党员在各自岗位上的先锋模范作用。同时，加强教师队伍作风建设和师德教育，提升教师的职业道德修养。深入学习实践科学发展观，扎实做好思想政治工作，开展以学院发展为己任的形势任务教育，充分发挥青年教师的生力军作用，不断提升教师的思想力和创新力，创造性地投身到各项工作中。(裴朝阳)