编者按：情满平职春来早，不辍耕耘续远航。巩固全国文明单位创建成果，实现国家示范性高职院校建设目标，坚持二届三次教代会提出的做好全年工作“六个注重”，贯彻落实仵自连院长在2009年2月份全院干部工作会议上提出的“巩固、创新、提升”的要求，确保“七千三、巩固年、迎验收、充内涵、保就业、促发展”发展任务的完成，是我们站在新的起点上，实现学院科学发展的关键。开学伊始，各战线、各单位、各部门紧紧围绕学院党政中心工作，开阔视野、高标站位、科学谋划，为奋进的平职蓄满成长与跨越的力量。在此，我们对各单位、各部门如何做好2009年的工作进行了采访，辑录一组稿件，是为进取的号角，汇聚的智慧、同心同志乘势而上的鼓舞和鞭策。

资源开发系：强管理 重质量 为示范建设汇聚宝贵资源

资源开发系是我院的强系和大系，2007年所承担的示范院校项目建设取得了瞩目的成绩。

展望新年工作，系主任王永祥充满信心地说：“资源开发系承担着示范院校项目两个重点专业的建设重任，因此，巩固两年来的建设成绩，进一步抓好管理，扎扎实实做项目，力求在人才培养模式改革，教学内容和课程体系改革，教师队伍素质提高，实验实训条件建设，整体工作再上新台阶，争取以优异的成绩迎接验收，是我们全年工作的主要目标和工作重点。”

为实现全年的目标，资源开发系班子成员对任务进行了分解，指标进行细化，责任落实到人。

一是认清形势，统一思想，提高认识。采取集体领学、个人自学的方式，组织教师认真学习现代高职教育教学理论，统一思想，提高认识；要求每个教师加强学习，爱岗敬业，更加努力工作，凸显自身价值；教育学生从实际出发，帮助学生做好职业生涯规划，树立“先就业后择业”的正确就业观；坚持“多证书”制度，使学生增强更大的就业本事，为学生创造更多地就业机会；采取激励措施，促使其转变教学理念，努力整改，把积极开展课程改革变成自觉行动；以点带面，树立典型，引领和带动所有课程改革健康而深入开展。通过采取有力措施，95%以上的课程全部采用新的教学模式讲授。

二是进一步修改完善，巩固建设成果，迎接示范院校验收。为此该系组建以系主任为组长的迎验收领导机构，全面负责验收前的各项准备工作。要求项目建设教师摈弃“船到码头车到站”松劲情绪，坚持严谨细实的工作标准和要求，针对每一个子项目、每一个监测点，认真核对，查遗补缺，做到责任落实到位，任务落实到人，层层签订迎验收工作目标责任书，确保高质量验收一次通过。同时，推广和应用两个重点专业的建设成果，引领和带动其他专业建设共同发展。

三是完善制度建设，加强教学管理，不断提高特色育人质量。通过明确岗位责任，实行逐级管理，建立完善的教学管理制度，以制度说话、用制度管人、管事，确保以教学为中心的各项工作稳定有序的开展。

对专业建设实行专业带头人负责制。切实发挥专业建设指导委员会的作用。建立健全各专业建设指导委员会组织机构，择机召开会议，虚心听取煤矿企业专家对专业建设的意见和建议，进一步加大企业专家的参与度。按照“紧紧跟着企业转，时刻围着市场变，坚持服务第一线”的新的办学思路，结合中国平煤神马能源化工集团产业结构的调整，深入企业调研，对现有各专业特别是专业方向进行全面的梳理，进一步优化专业（专业方向）设置，调整优化专业结构，适应企业用人需求，做到“规模、结构、质量、效益”的协调发展。

根据两个重点专业和其它专业的人才培养定位，以进一步完善课程体系和课程的先行后继关系为重点，分专业进行教学计划的研讨。在调研工作总结和认真研讨的基础上，进一步明确建设思路、人才目标定位、学制、培养模式等，调整完善各专业教学计划，完成09级各专业人才培养方案制订工作。如矿山测量专业，要根据毕业生就业情况，适当调整课程设置，增加工程测量等方面的内容，适应就业岗位的需要。特别是五年制大专（煤化工、通风）要单独制订教学计划，实行分层次教学。积极申报第二批重点专业建设项目。根据教育部“双百论坛”会议精神，认真总结两个重点专业建设经验，同时将《矿山测量》、《煤炭深加工与利用》作为第二批两个重点专业进行申报。

为做好教改试点专业的验收。该系将认真整理和完善成人大专《采矿工程》、高职《煤矿开采技术》、《矿井通风与安全》两个专业的各项教学资料，争取一次通过省级教学改革试点和工学结合、半工半读试点的评估验收。

人才培养模式改革是做好专业建设的关键，为此，该系将根据煤炭类主体专业和相关专业人才培养模式的实施情况，认真总结“2+1”和“4.5+1.5”两个培养模式的经验，深化课程改革和建设。根据各专业培养目标、岗位任职要求,参照相关的职业资格标准，系属专业课程，全部以真实的工作任务或产品为载体设计教学过程，教、学、做相结合。同时根据教学规律及企业需求对课程内容进行更新和优化，突出针对性和适用性，更要注重学生就业能力的培养，对实施情况较好的课程及时组织教师学习并加以推广。

四是突出实效，加强工作质量监控。教学质量及人才培养质量是系里的核心问题，全面提高教学质量，关系着系的生存与发展。基于此，资源开发系提出要树立“教学质量是生命线”的意识，积极构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系，坚持行之有效的教学监控措施，实施教学质量的三全管理，有力地促进和保证我系教学质量的不断提高。教学监控建立起由系督导组、教研室及教师构成三级教学质量监控体系，根据管理的职能，推行全面性管理、全员性管理、全程性管理“三全”管理，在不同层面上实施质量监控；坚持集中检查与日常检查相结合、 普遍检查和随机抽查相结合、检查与指导相结合、自检与互查相结合教学质量“四结合”检查制度；教学质量评价采用过程性评价和终结评价相结合、定量评价与定性评价相结合、坚持教学质量检查“三结合”的方法，全方位提高教育教学质量。

五是坚持以人为本，注重师德建设，提高教师整体素质上下功夫。从注重思想教育、加强师德建设、做好专业首席教授的选聘工作、青年教师培养和引进、加强教师综合能力的培养等几方面造就高素质的师资队伍。

六是不断加强实践教学管理，营造职业氛围，发挥设备效能。严格实践教学管理，将实践课与理论课同样对待，出现误课等现象同样按教学事故论处；要按教学计划，认真落实实践环节，实践教学资料完善、规范；并有完整的考核（考勤）记录和完善的制度，确保良好的实习效果；做好毕业设计的指导和管理，各专业选择好校外指导教师，帮助选定毕业设计题目，采取更加灵活的方式，保证毕业设计质量；制定开放实验（训）室管理办法或工作实施细则。对有条件的实验室和实验项目，实施开放性试验，保证开放时间，具有良好的开放效果；将模拟综采工作面的上下出口增设单体液压支柱，营造更加真实的职业工作场景。其他实验实训室也应根据其特点，达到真实或模拟仿真效果。校内实训基地要积极创造“真实工作情境”和“在岗学习”的氛围，做到设备、环境、方法、制度等与生产实际最大限度地相同或模拟、仿真。（裴朝阳）