为全面落实高职院校办学能力评价反馈整改工作，抢抓国家能源战略、集团重组改革重大机遇，纵深推进教育教学关键要素改革，11月10日，学校举办办学能力评价整改暨高质量发展专题报告会。校长李树伟作专题报告，校党委常务副书记、工会主席刘翱翔主持报告会。学校领导、职能处室副科级以上干部、教学院部全体教师参加。

报告会现场

校长李树伟作专题报告

李树伟以《锚定“国企办学 校企一体”职教特色 奋力建设能源新材料特色高水平高职院校》为题，立足学校70年国企办学积淀，结合办学能力评价反馈意见、产教融合谱系建设理论以及人工智能时代职教人才变革新要求，从评估复盘剖析、国家煤炭能源战略机遇、集团重组带来的专业发展机遇、学校专业群重塑、对标五大教学关键要素改革学校实践路径五个维度，全面剖析发展形势，检视现存短板，开展改革动员，压实工作责任。

报告全面复盘本次高职院校办学能力评价工作，客观总结学校立德树人、产教融合、专业集群布局、课程教材建设、实训平台搭建、社会服务等六大方面办学成效。他指出，专家组充分肯定我校“根在企业、魂在产业、本在产教融合”办学底色，高度认可“千亩校园+百里校区”校矿一体办学形态、全国煤矿智能化人才培养基地、工匠学院等特色建设成果。同时，要刀刃向内直面问题，清醒认识存在的突出短板。要建立问题、任务、责任、时限四张清单，实行销号闭环管理，真正把评估“问题清单”转化为高质量发展“行动清单”，落实以评促建、以评促改、以评促管、以评促强总要求。

报告深刻解读国家煤炭能源安全战略赋予行业高职院校的历史机遇。煤炭作为我国能源安全的压舱石，行业加速向智能开采、绿色低碳转型，岗位形态发生结构性变革，简单操作岗位逐步缩减，人机协同、故障研判、复杂工况处置等复合型技术技能人才缺口持续扩大，为学校能源特色专业群建设打开广阔空间。作为全省深耕煤炭能源领域的国企高职院校，要抢抓政策机遇，建立行业人才需求动态研判机制，把国家战略需求转化为人才培养、课堂教学的改革抓手。

围绕中国平煤神马集团重组升级重大契机，李树伟解析集团煤焦、尼龙新材料、硅碳新材料、电力新能源、配套产业五大板块布局。他强调，集团是学校最大产教融合共同体，集团产业重构为学校专业谱系优化提供一手产业样本，职工大规模技能重塑拓展育训并举发展空间，重组改革进一步放大“校矿一体”体制优势。禀赋不等于成果，优势不等于实效，必须主动对接产业一线，推动传统专业内涵重塑，布局新兴专业方向，把企业真实资源切实转化为育人资源。

就学校下一步改革发展，报告明确对标专业、课程、教材、教师、实训五大教学关键要素改革的实践路径。要迭代升级“平台+项目+全链育人”发展模式，持续优化“2+2+N”专业集群，构建产业研判、图谱绘制、动态调优的专业建设闭环；坚持岗位能力本位，推进课程模块化、项目化改革，强化学生AI不可替代的高阶处置能力；推行“三主编”模式开发活页式新形态教材；刚性落实教师入企轮训，锻造懂产业、懂智能、懂教学、懂安全的双师队伍；升级虚实结合实训体系，充分释放“百里校区”实训教学效能；健全校企集群联动共建机制，把改革穿透到教研室、每一门课程、每一堂实训课，破解改革“上热、中温、下冷”难题。

李树伟强调，办学能力评估是镜子，照见优势更检视短板；国家能源战略是时代风口，赋予行业办学重大机遇；集团重组升级是现实舞台，提供专业迭代有利条件；五大教学关键要素改革是出路，决定学校未来发展高度。五大关键要素改革是全校系统性工程，职能部门做好制度供给，二级学院扛起主体责任，教研室、课程负责人抓好落地执行，改革成效最终要体现在课堂实训、学生能力成长和企业用人反馈上。全校要立足国企办学底色，深耕校矿一体产教融合特色，做强能源类技术技能人才培养品牌，全力建设全省领先、行业一流、特色鲜明的高水平国有企业举办高职院校，为保障国家能源安全、服务中国平煤神马集团高质量发展、助力技能河南建设贡献平职学院力量。

刘翱翔在主持总结时要求，全体参会人员要认真学习领会报告精神，提高政治站位，切实把思想和行动统一到学校工作部署上来。一要深学细悟，切实把思想和行动统一到学校发展部署上来，要组织教职工结合自身岗位深入领会，读懂能源新材料特色办学的时代价值，吃透专业建设、课程改革、师资建设、实训提质等重点任务。二要对标对表，结合岗位职责细化落地落实的工作举措。各单位要对照报告提出的各项目标任务，立足本部门、本院部职能，主动认领工作任务，把宏观部署转化为本单位可执行、可推进的具体工作安排。三要实干担当，以实实在在的办学成效印证改革攻坚的行动自觉。全体教职工要强化担当意识，立足岗位履职尽责，主动对接集团产业发展需求，深耕“国企办学、校企一体”特色，聚焦五大教学关键要素改革持续发力，引导全校上下埋头实干，把发展愿景一步步转化为办学现实。

（供稿/党政办公室 摄影/李雨晴 编辑/马金 责编/宋婷婷 审核/李创起）