6月18日，学校“说课程”（领航组）比赛在公共实训研讨交流中心举行。各院部负责人、教学负责人参加活动，相关骨干教师到场观摩学习。

本次比赛紧密围绕职业教育高质量发展与办学能力评估工作部署，确立了“摸清现状、找准短板、明确路径、内涵发展”的目标主线，采取“院部全面梳理＋校级集中比赛”的组织形式。前期，各教学院部结合自身专业特点，开展了全面深入的说课程评比，并择优推荐1名教师参加校级“领航组”比赛，确保优中选优、层层递进。

比赛现场，各教学院部参赛选手围绕课程定位与目标、课程内容设计、教学资源建设、教学实施与方法创新、评价与成效五大核心维度，全面展示课程建设成果与教学设计亮点，系统阐述了课程对专业人才培养目标的支撑作用，深度呈现了课程内容与岗位标准、技能竞赛、证书考核有机融合的设计逻辑，生动展示了人工智能工具与智慧职教平台赋能课堂创新的实践探索，并结合多元评价数据提出了持续改进的可行路径。现场答辩环节，参赛选手沉着应答，凭借扎实的专业功底、清晰的建设思路和灵活的临场应变能力，充分展现了我校教师锐意教改、潜心治学的精神风貌。

本次“说课程”（领航组）比赛，既是对学校课程建设成效的集中检阅，也是迎战办学能力评估的实战淬炼，为深化教学改革、优化人才培养体系注入了新动能。下一步，学校将梯次推进“启航组”“远航组”比赛，各教学院部同步做好赛后总结，推动优秀经验制度化、成熟做法常态化，健全课程建设诊断改进长效机制，以课程内涵的持续深化赋能学校高质量发展。

（供稿/教务处 图片/颜洁 撰稿/信熙卿 编审/马金 责编/宋婷婷 审核/李创起）