为深入贯彻教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》精神，精准对接我校迎接河南省高等职业学校办学能力评价工作核心需求，系统推进专业、课程、教材、师资、实习实训等五大教学关键要素的联动改革与协同创新，3月20日至24日每晚上19:00-21:00，学校在国家级虚拟仿真实训基地会议室组织开展了为期五天的“职业教育关键要素改革”系列直播培训。

本次培训围绕专业建设、课程改革、教材开发、师资培育、实训基地优化五大模块系统展开，每天均有来自各教学院部近60名教学负责人、专业带头人、教研室主任、课程与实习实训负责人及骨干教师参加，通过专题学习促进教学改革，依托系统培训提升专业能力，为高质量迎接办学能力评价奠定了基础。

专业篇围绕高技能人才集群培养对专业建设的需求、职业教育专业设置与高水平专业群建设、新版国家专业教学标准教学理念解读、专业人才培养方案的制定与优化，以及实习实训的数字化赋能等核心内容展开。培训系统解析了职业教育专业建设的政策导向与实践路径，助力我校构建适配产业需求的专业体系，推动人才培养从知识传授向综合能力提升转变，为职业教育系统性跃升筑牢专业根基。

课程篇聚焦岗课赛证一体化升级课程体系的策略、岗位调研与能力图谱绘制、课程模块化重构的策略与方法，以及课程思政有机融入课程教学的路径与方法。培训立足职业教育教学规律，指导教师精准对接岗位需求，优化课程结构，将职业技能竞赛、职业资格证书要求与课程内容深度融合，同时强化课程思政育人功能，全面提升课程教学的针对性与实效性，打造符合职业教育特点的高质量课程体系。

教材篇围绕新形态教材界定与需求分析、数字教材设计与开发、教材编写体例选择与合规性核查，以及培育高质量教材的路径与策略展开。培训结合职业教育教材建设的最新要求，系统讲解数字教材、活页式教材等新形态教材的开发规范与实践方法，指导教师把握教材编写的政策导向与技术标准，推动教材内容与产业技术同步更新，为职业教育教学提供优质、适配的教学资源支撑。

师资篇重点讲解教师教学能力清单的设计与开发、提升教师教学能力的途径与策略、校企人才“双向流动”机制构建，以及提升教师数字素养的策略与方法。培训立足职业教育师资队伍建设需求，指导我校完善教师能力评价体系，推动教师与行业企业人才双向交流，强化教师数字化教学与实践能力，打造一支兼具教学能力与产业实践经验的高素质“双师型”教师队伍。

基地篇围绕产教融合实训基地的建设理念与模式创新、建设金实实训基地与智慧化升级、科教融汇与育训结合的一体化设计，以及基于产业真实任务的实训项目开发与教学组织展开。培训聚焦实训基地建设的核心痛点，指导我校对接产业真实场景，构建集科研、培训、实训教学于一体的智慧化实训平台，推动产教深度融合，为高技能人才培养提供真实、高效的实践教学环境。

此次系列培训以“五金联动集群发展”为核心，精准匹配河南省高等职业学校办学能力评价指标体系，为我校梳理办学短板、优化改革路径、提升内涵建设质量提供了权威指导与实操方案。参训人员纷纷表示，培训内容紧扣评价要求与实践需求，为后续推进职业教育教学关键要素改革、补齐办学能力短板提供了清晰思路与有力支撑。

下一步，我校将以此次培训为契机，切实把所学成果转化为迎评促建的实际行动，全力保障在今年办学能力评价中取得优异成绩，持续深化职业教育教学改革，为培养更多高技能人才贡献力量。

（供稿/教务处 摄影/李成伟 撰稿/刘秋伟 编辑/马金 责审/宋婷婷 审核/李创起）