“作为示范性高职院校建设单位的一名新教师，我迫切希望参加到建设示范院校的具体工作中去，但如果教学能力达标不合格，就不能参加建设示范院校的具体工作。”计算机系05年毕业于吉林建筑工程学院计算机科学与技术专业的青年教师杜暖男说。从本学期开始，我院新教师教学能力达标又拉开序幕，陆续有41名新教师参加本次达标测评活动。

为加强教学管理的规范化建设,加快新教师的成长,尽快提高新教师的课堂教学能力,夯实教学基本功,提高教育教学质量,学院要求各系（部）按照上学期制定的新教师教学能力达标两年规划，成立新教师课程教学达标考评小组，由系（部）主任、教研室主任、学院的各类带头人、骨干教师作为考评组成员；对04年以来引进的新教师，通过听课（由考核小组成员不定时随班听课），查看(教案、教材、教学日志),学生问卷调查以及综合评议进行达标测评。不达标的教师，要限期写出整改措施，整改后仍不达标者，调离教师岗位。

据悉，上学期我院有44名新教师通过教学能力达标。（赵玉坤）