为切实加强学生心理健康教育工作，健全心理育人工作体系，4月21日下午，资源开发学院在党建会议室召开学生心理健康教育工作专题会议。学院学工负责人、全体辅导员及任课教师代表参加会议。

会上，学院相关负责人传达了教育部关于加强学生心理健康管理工作的相关通知精神，结合资源开发类专业学生的学习特点、成长规律及心理发展诉求，系统分析了当前学院学生心理健康工作的现状、存在的问题及面临的新形势。

会议明确强调辅导员作为学生日常思想政治教育和管理工作的骨干力量，要切实履行心理健康教育与咨询工作职责，加强与学生的常态化沟通，做好心理问题初步排查和疏导，建立学生心理成长档案，做到“底数清、情况明”；任课教师要立足课堂教学主渠道，在授课过程中关注学生情绪状态，及时发现学生心理异常信号，将心理疏导融入专业教学，实现“教书”与“育心”有机结合，形成“全员关注、全程参与、全方位覆盖”的心理健康教育格局。要健全预警干预体系，构建“学院—班级—宿舍”三级预警网络，依托辅导员、任课教师、班级心理委员、宿舍长等力量，对出现心理困扰的学生及时开展分级分类干预。早干预、早处置，切实守护学生身心健康。会议要求，定期组织辅导员、任课教师开展心理健康教育专题培训，结合学院专业特色，开展心理健康主题班会等活动，培育学生积极心理品质，引导学生树立自助互助求助意识。

此次会议的召开，进一步明确了学院学生心理健康教育工作的方向和重点，压实了全员育人责任，完善了心理干预工作机制，为下一步常态化、规范化开展学生心理健康教育工作奠定了坚实基础。持续深化心理育人工作，不断优化工作举措，助力学生健康成长、全面发展。