（文/图 本报记者 完美）11月26日上午，记者在职业学院见到了刚下课的该院自动化与信息工程学院教师、党员黄靓。

“选择了教师这一职业后，我就爱上了这三尺讲台，希望把自己所学都教给学生，对得起‘老师’这个称呼，对得起自己的党员身份。”黄靓说。

黄靓全身心地投入到教学工作中，潜心钻研教材，精心施教。她注重研究智能控制类课程的教学改革动向，还经常与资深教师一起探讨问题，丰富了自己的教学经验。

“黄靓教学的单片机原理及应用、传感与检测技术等课程受到了很多学生喜欢。”职业学院相关领导说。

黄靓积极构建“课岗融合”的课程体系，创新教学模式，实现了“产教融合”，取得了较好的教学效果。

前不久，黄靓带队参加了2019年河南省职业院校技能大赛教学能力比赛，取得了好成绩。

针对学习成绩不太理想、学习没有方法、有厌学辍学念头的学生，黄靓想方设法因势利导，帮助学生提高成绩，激发学生学习热情。

黄靓经常与学生交谈，了解学生的心理动态，帮助学生树立自信心。同时，她主动与其他老师沟通，了解学生其他课程的学习情况，全方位地做好教学工作。

工作间隙，黄靓自学了多个学科的知识，拓宽了视野，全方位提升自身业务素养。

黄靓经常对学生说：“咱们在课堂上是师生，在课堂下是朋友，无论遇到什么问题，都欢迎大家随时和我交流沟通，一起解决。”

黄靓经常到学生宿舍与学生交谈，针对学生在学习和生活中遇到的各种问题，都耐心解答，做到每个学期与每名学生至少进行一次面对面交谈。

黄靓特别注重对“问题”学生的引导。“有的学生性格内向，有的学生和别人关系不融洽，有的学生突遇家庭变故情绪低落，还有的学生不注重个人卫生，无论‘问题’学生的事多么繁杂，只要黄靓知道了，都会在第一时间与学生交谈，给予帮助。”职业学院相关领导说。

今年上半年，一名学生频繁旷课。黄靓发现后，多次与这名学生谈心，了解具体情况。“这名学生的父母在外务工，对他不够关心，他就产生了厌学情绪。”黄靓说。为此，她及时给这名学生的家长打电话，让家长多关心孩子。9月份开学后，这名学生的状态明显好转。

多年来，黄靓多次获得该院先进职工、劳动模范、优秀教师等荣誉，还被授予河南省优秀教师称号。

【原载：《中国平煤神马报》2019年12月2日第3版】