为深化教学改革、凝聚育人合力，构建优质高效课堂，近日，文化教育部公共英语教研室在明德书院组织开展集体备课活动。

备课活动中，公共英语教研室单元主备人围绕教学目标与重难点，系统阐述“情景导入—主题探究—语言实践—拓展应用”四阶教学路径，同步设计“基础积累—专业应用—专升本考点对接”三级任务链，并融入小组辩论、英语短视频创作等互动形式，让语言教学贴近学生专业与生活。全体教师聚焦网络文明素养培育等课程思政议题，围绕英语赋能专业发展、专升本考点训练等关键问题各抒己见，在思维碰撞中实现价值引领、语言训练、专业融合与考点渗透的有机统一，进一步完善教学方案。

一直以来，文化教育部将集体备课作为提质核心抓手，各教研室均坚持“主备引领、全员参与、共研共进”模式，共同打磨优质教学方案。下一步，文化教育部将继续深化集体备课机制，推进教研成果向课堂实效深度转化，助力人才培养质量再上新台阶。

（供稿/文化教育部 图片/孟祥瑞 撰稿/杨肖娜 编审/马金 责编/宋婷婷 审核/李创起）