11月18日下午，文化教育部在竞赛馆三楼会议室召开教师座谈会。文化教育部领导、各教研室主任及教师代表参加会议。

座谈会上，教学负责人系统梳理新学期开学以来教学工作中的成效，指出日常教学工作中存在问题。随后，与会教师立足教学实践，结合学科特点分享了在集体备课、课程思政、公共基础课与专业融合及服务学生专升本需求等方面的经验，并展开深度研讨。通过交流与研讨，与会人员凝聚了“以生为本、提质增效”的教学共识，明确了后续整改方向与工作重点。

文化教育部负责人强调，一要擦亮集体备课名片，以更规范化的研讨优化教学方案、提升教学精准度；二要深化课程思政内涵，既要挖掘各类课程的思政内核，更要拓展其内涵深度，实现知识传授与价值引领有机统一；三要创新学科融合路径，推动公共基础课与学生专业发展同向发力，提升教学的实用性与针对性；四要锚定学生发展需求，精准对接专升本培养目标，在知识储备、能力提升等方面持续发力，为学生升学深造保驾护航。

此次座谈会既是教学工作的总结会，更是深化教学内涵的动员会。下一步，文化教育部将以此次会议为契机，持续完善教学体系、创新育人模式，不断提升公共基础课程的吸引力和影响力，以高质量教学赋能高素质技术技能人才培养。

（供稿/文化教育部 图片/吕晓鹏 撰稿/李寒光 编审/马金 责编/宋婷婷 审核/李创起）