近日，副校长张立方深入大学生心理健康教育与咨询中心（以下简称“心理中心”）调研指导工作，全面了解心理育人工作开展情况。

张立方实地察看了心理中心各功能室，重点调研心理育人氛围营造情况。他指出，心理中心不仅是专业服务场所，更是浸润学生心灵的重要阵地，要进一步优化空间设计，增强人文关怀气息，真正实现“环境育人、氛围暖心”。在手砭疏心工作室，他认真听取了特色工作开展情况汇报。该工作室将传统手砭技艺与现代心理疏导相融合，探索出“以砭调心、以手疏怀”的独特心理干预路径，受到学生欢迎。他对该创新实践表示肯定，并亲身体验了手砭疏心项目，就服务规范性和推广价值提出指导意见。随后，他与心理中心教师及学生代表座谈交流，围绕心理健康课程教学、咨询服务可及性、危机预防与干预等听取意见建议。

调研期间，张立方随堂听取了《大学生心理健康教育》课程中“应对挫折 战胜压力”章节的课堂教学，并在课后与授课教师深入交流。他对课堂教学效果表示肯定，强调要加强集体备课，充分发挥教学团队智慧，统一教学重点难点，共享优秀案例，打磨教学方法，切实提升课程吸引力和实效性。

此次调研指导为心理中心高质量发展指明了方向、注入了动力。下一步，心理中心将认真梳理校领导的指导意见，逐项落实改进措施，持续优化心理育人工作体系，为全校师生的心理健康保驾护航，助力学生全面成长成才。

（供稿/体育与心理健康教育部 图片 撰稿/代鹏 编辑/马金 责审/宋婷婷 审核/李创起）