编者按：近日，我校资源开发学院师生团队在2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛中再获金奖，充分展现了我校学子朝气蓬勃、精益求精、勇于创新的精神风貌，是学校深化人才培养改革的重要成果。为弘扬金奖精神，近日，学校各院部纷纷召开专题会议，主动对标世界职业院校技能大赛赛项设置，以实际行动将金奖精神融入教育教学、技能培养每一环，为培养更多高素质技术技能人才凝聚起磅礴力量。

一、机电工程学院召开“世界职业院校技能大赛金奖精神”专题学习会议

近日，机电工程学院召开专题学习会议，围绕资源开发学院师生团队在2025年世界职业院校技能大赛总决赛中再获金奖的卓越成果，深入开展“世界职业院校技能大赛金奖精神”学习讨论，并结合学院制造与工程技术赛道实际，找差距、明方向、定举措，全力推动金奖精神转化为育人与竞赛攻坚的实际成效。

会上，学院负责人系统梳理了学院在备赛方案制定、技术攻关、团队管理等方面的现有基础，明确指出，对标金奖团队，学院在制造与工程技术赛道的机器人系统集成、增材制造赛项中，仍存在相关短板，必须以“破题、破冰、破局”的新思路转变工作模式，将金奖精神深度融入师生培养与赛项攻坚全过程。

会议明确，一要聚焦“短板补齐”，针对机器人系统集成（多机协同调试、故障快速排查）、增材制造（材料工艺优化、后处理精度控制）等薄弱环节，建立“问题清单—整改台账—验收标准”闭环机制，由专业带头人牵头每周召开攻坚会，抽调骨干教师组建“技术支援小组”开展分层指导，确保3个月内完成核心短板整改。二要强化“重点攻坚”，发挥“教学名师”“双师型”教师优势，联动合作企业技术专家与资深竞赛教练，组建“制造与工程技术赛道备赛专班”，分设机器人系统集成、增材制造两个小组，制定“基础层学标准、提高层攻技术”的分层备赛计划，改造实训车间为“国赛场景化赛场”，每周开展1次模拟竞赛以赛代练。三要深化“产教融合”，加快推进与行业企业的合作对接，将真实技术需求融入备赛与教学，在工业机器人技术、增材制造技术等课程中推行“国赛标准教学”，同步推进模块化课程开发与活页教材编写，推动“以赛促教、以赛促学”常态化。四要加强作风能力建设，以金奖团队奋斗故事为素材开展 “每月励志讲堂”，引导师生锤炼“迎难而上、善作善成”的意志品质；依托“双高”建设、教学团队等项目资源，将赛项标准融入人才培养方案，定期组织教师参与行业新技术培训，确保教学内容与赛项技术要求同步更新。五要优化“团队建设”，完善教师与学生备赛梯队，推行“老带新”结对帮扶机制，邀请有竞赛经验的教师分享实战技巧，提升团队应急响应与技术攻关能力。

机电工程学院将以此次学习活动为契机，持续对标金奖团队，以“补齐短板、理清重点、能力作风”三大攻坚任务为核心，全力冲击制造与工程技术赛道国家级赛事奖项，为学校高质量发展注入机电力量。

（供稿/机电工程学院 图片 撰稿/孔令雪 编审/马金 责编/宋婷婷 审核/李创起）

二、计算机与软件工程学院召开学习“世界职业院校技能大赛金奖精神”暨备战职业技能大赛动员会”动员会

9月19日，计算机与软件工程学院在人工智能产业学院305教室召开学习“世界职业院校技能大赛金奖精神”暨备战职业技能大赛动员会。学院负责人、全体指导教师及省赛备赛学生齐聚现场，共同汲取榜样力量，明确备战方向。

会上，全体人员集中学习了资源开发学院在2025年世界职业院校技能大赛中斩获金奖的宝贵经验。该获奖团队在学校全方位保障、教师专业化指导与学生顽强拼搏的合力支撑下终获殊荣。团队特别分享，赛场比拼不仅是技术功底的较量，更是心理素质的考验，“敢于突破尝试、直面失败挑战、实时动态调整”的竞技心态，是攻坚克难的关键所在。

以金奖团队经验为蓝本，学院对2026年世赛备战工作作出系统部署，将围绕2026年世赛新一代信息技术、人工智能两大核心赛道展开深度研讨，初步敲定备赛师资团队组建、选手选拔的时间表与路线图，计划于本月内启动首轮选拔工作。

会议要求，备赛选手训练环节必须践行“真场景搭建、真任务拆解、真实践落地”模式，以高标准摒弃形式化，筑牢技术根基。会议进一步分析世赛评审规则指出，技能水平虽是核心指标，但职业素养、团队协作能力及成果的创新应用价值同样占据重要权重。结合人工智能发展趋势，学院将依托“全员AI大赛”平台深化赛训融合，推动备赛项目向“实用性与创造性并重”升级。

针对备赛保障，会议强调，指导教师需全力投身团队建设，细化阶段目标，坚守“以赛促教、以赛促学”理念，持续推进“岗课赛证”融通育人改革。同时明确，需精准对接企业需求与人才培养目标，将竞赛中的技术突破、经验总结转化为优质教学资源，实现“以赛促改、以改强教、以教提质”的良性循环。

此次动员会既完成了世赛金奖精神的深度传递，又明确了备战的具体路径，有效凝聚了师生共识、提振了备赛信心，为学院积极参与下一届世赛、提升职业技能竞赛整体水平奠定了坚实基础。

（供稿/计算机与软件工程学院 图片/周昕 撰稿/韩亚芳 编审/马金 责编/宋婷婷 审核/李创起）