编者按：为促进教师教学能力提升，规范课堂教学管理，提高教学水平质量，经学校研究决定，在教学院部开展“大听课大比武大提升”活动，通过开展集体备课、推门听课、竞赛比武、观摩学习等主题活动，整顿课堂教学秩序、优化课堂教学生态、创新课堂教学理念、推进课程思政改革、重构课堂教学评价、培育课堂教学成果，从而实现提升教师教学能力和课堂育人效果的目标。自11月13日活动启动以来，各教学院部积极行动，扎实推进。

（一）加强督导指导，促进活动扎实有效开展

11月16日至17日，副校长张立方带队先后到汽车工程学院、护理学院、马克思主义学院、文化教育部等四个教学院部进行指导座谈。教务处、实习实训中心及相关院部负责人、教学工作负责人、教研室主任和教师代表参加了座谈。

副校长张立方在护理学院指导活动开展

副校长张立方在文化教育部指导活动开展

副校长张立方在汽车工程学院指导活动开展

副校长张立方在马克思主义学院指导活动开展

座谈会上，张立方对各院部在本次活动中提前策划、快速部署和扎实推进的做法表示了肯定，并对下一步工作提出了明确的要求。一是各院部要继续把握好“4331”的总体工作思路，持续提升教师教学能力，提升课堂教学质量。二是要坚持集体听课，集体听课更有助于强化教师的心理素质和课堂掌控能力，促进教师教学能力的提升。三是各院部要立足“一院一特色”，创新形式，校企共同开展集体备课，形成各院部特色鲜明的集体备课模式，充分发挥集体备课的作用，促进教师课堂教学实施能力持续提升。

（二）深入课堂，开展“推门听课”，全面检查课堂教学秩序

马克思主义学院对教师进行听课

资源开发学院对实训课程进行听课

活动开展以来，教学值班人员与各院部听课组深入教室和实训室听课，仅活动第一周就集体听课65次，对任课教师的教案规范性、教学日志填写及授课计划执行情况进行了细致的检查，对照“九个有没有”对课堂教学进行了全面的检查，确保教师按照“十要求 十不准”进行授课，杜绝“照本宣科”，为提高教学质量奠定了坚实的基础。

（三）名师引领，进行“集体备课”，全面提升教师教学能力

计算机与软件工程学院与达内教育开展集体备课

护理学院与医院兼职教师共同开展集体备课

自动化与信息工程学院教师进行集体备课

各院部围绕“课程思政开发能力、教学标准贯彻能力、企业元素结合能力、岗课赛证融通能力、信息技术应用能力、教学资源利用能力”制定了院部集体备课方案。马克思主义学院实施了“三定、四备、五统一”的集体备课模式；汽车工程学院与宇通客车股份有限公司、计算机与软件工程学院与达内教育、护理学院与医院兼职教师校企共同开展集体备课活动；文化教育部根据专业特点设计与各专业独特的教学活动与思政元素，机电工程学院组织各教研室结合各专业的特点和师生实际情况，自动化与信息工程学院围绕课程标准、课程内容、授课方式、实训项目等方面开展集体备课活动。

（供稿/教务处 摄影/胡莹莹 撰稿/张麦玲 编审/马金 责编/宋婷婷 审核/李创起）