在2015级新生开学典礼上的讲话

院长 任文杰

（2015年9月12日）

亲爱的同学们，老师们：

大家上午好！

首先，我代表学院全体教职工和万名学兄学姐，欢迎你们融入平职学院这个美丽的家。

此时，我们相聚在这里，隆重举行开学典礼，共同开启新生活、新历程。我相信：你们的到来，将为美丽的平职学院带来朝气蓬勃的新生力量；你们的到来，将为发展的平职学院注入新鲜的血液。在这个新的家园中，我们将从零开始，一起学习，一起生活，一起探索职业教育内涵和知识奥妙，一起熔炼向上、向善、向真的思想品质，一起分享成长成才的艰辛和快乐。

三年的大学校园生活，在漫漫人生长河中只不过是逐波向前的浪花。但正是这三年，必将成为人生长河中最为金贵的蓄能站和转折点。为此，我殷切地希望同学们从一开始就能抓住它，珍惜它，利用它：系统培养职业兴趣、掌握职业技能，提升素质，为改变人生轨迹和命运，为实现人生的价值和梦想夯实基础，为中华民族伟大复兴中国梦的实现蓄满强大的能量！

近年来，我们学院坚持面向地方行业、企业、人人，服务需求，开放办学，不断推进一本两翼、固本强翼战略，致力于建设“国内知名、国际有影响”的高职院校，使学院的各项事业获得了高速发展：建设了适应产业发展的理、工、经济、艺术、医学等49个专业体系，投入近2亿元，升级并改造了103个实训工厂、车间，1.8万平方米的新实训大楼即将投入使用，新的校区建设蓝图正逐渐成为现实，老中青相结合的师资团队不断提升，一大批科研、教学和应用成果得到推广和应用。学院毕业生的就业率稳固提升。国家示范性高职、全国文明单位、全国普通高校就业工作先进单位等金子招牌更加璀璨！特别是这几年，秉承60年的办学传统和优良校风，我们不断弘扬“全院一盘棋、团结一家亲”的精神理念，突出“五个平职”建设的工作导向，着力推进学院转型提速、发展提质、内涵提优、幸福提升，坚持把锻造“三型人才”，也就是学习型、员工型、全面发展型高端技术技能人才，作为对同学们的成长成才的基本要求，作为全院师生的价值追寻和“立德树人”的基本理念，得到不断深化，并结出丰硕的成果。

同学们，借此机会，作为你们的校长，也同时作为你们的师长和真心朋友，我想利用一点时间，重点就未来三年，如何把自己锻造成为“三型合格人才”，谈点认识、谈点感悟，与同学们分享。

先说学习型

学习型的精髓是学习生活化，生活学习化，把学习养成一种生活习惯，让学习伴随一生，活到老学到老。对学生来讲，上学的首要任务就是学习。学以增智、学以强能、学以养德、学以致远。《礼记·学记》上说过这样的话：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”这句话以玉石不加以雕刻就不能成为一件好器物，来强调人不学习就不会有所成就。“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这些都是讲的学习的必要性和重要意义。如今社会，新知识、新技术、讯息海量般涌现，不学，无以立身、无以立世，可以说不学习我们就寸步难行。

博览群书、开卷有益，读万卷书、行万里路，固然很好，但还是要实事求是，立足当下，结合自己的实际情况，掌握科学的方法，还要注意有所取舍，所谓有失就有得。当前互联网发展迅速，给我们的学习带来了便利，如果像海绵一样没有选择的吸附，那也是不可取，同时也是不现实、不可行的。我们的习近平总书记不到16岁就到最艰苦的陕北黄土高坡，也就是革命圣地延安延川县梁家河村插队当知青，在他们那一批人中，他的年龄最小，但行李包裹最重，包裹就像是“百宝箱”，里面都是书。他在劳动锻炼的同时，更加注意向老百姓学习、向土地学习、向实践学习、向先进学习，有取舍，讲方法，为日后成就伟大事业打下了坚实的基础。

习近平总书记的故事，我相信大部分同学都看过，不到16对就到梁家河去插队，梁家河当时的条件十分艰苦，吃不到肉是正常，能吃饱饭就很不错了，当时虱子比较多，他弟弟去看他的时候，凉席下面全部铺的是六六粉，但是在这样极其艰苦的情况下，坚定的学习，同时积极参加社会实践，带领乡亲们筑坝、修良田，把梁家河改变了面貌，自己又顺利的进入清华大学学习，这都是我们需要学习的典范。

我们身边的例子还有很多，2013级计算机应用专业刘迎宵同学，环境艺术设计专业的刘学磊同学，还有矿山机电专业的马梦娅同学等，他们都是国家奖学金、或国家励志奖学金的获得者，他们都十分好学、爱学并学以得法。刘迎宵同学就说，她特别注重上课效率，并带着问题，与老师交流，与同学交流。专业学习多实践、多练习，还注重在图书馆、网上查阅、了解相关的前沿知识，开阔视野。刘学磊、马梦娅等同学，学习的计划性、条理性，和落实计划的能力都很强，他们的方法都值得同学们借鉴。

进入网络时代，海量的信息会带来很多诱惑，很容易把你们的注意力从学习上带走，忙着去追热闹赶潮流，而忽视了求学的基本要务，就容易变得浮夸虚盈、自以为是，进而妨碍了学到真本领，求到真学问。

你们有个学兄叫关进博，他是2011级矿井通风与安全专业学生，当初为开拓眼界，培养自立精神，他报名参加了暑期社会实践活动。进入企业的第二天，经过简单培训，他就走上了生产线……第一天，他没能完成当班的产量。第二天，他还是没有完成规定的产量。第三天，他依旧没有达到当天的产量要求。工长毫不客气地责问他，“你为啥没有完成产量？”他就讲，“我过去没有做过，这个工作不适合我，我要求调换工作！”他自己觉得很委屈。工长铁青着脸，“你想换工作就换？”“别人能完成的工作量，你就应该完成。干不好本职工作，就是一天给你换一个工作，你也照样干不好。不要让我小瞧你。”进博通过告诉我们采访的记者讲：“他说话不留一点情面。”第一次踏入社会，就遇上这么一个不留情面的主管，他在心里暗暗较劲：工作可以不换，但绝不能让别人小瞧了自己！于是，进博同学就把所有的休息时间都用在了请教技员和练习操作上。后来，他不仅成功地完成了当班产量，还在短短的半个月时间里，成为了能胜任流水线上各个工种需要的“全能技术员”。

因此，要成就事业，就必须静心。也就是保持平静的心态，专注、专能，练就专注的本领。

为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。我非常欣赏和尊重的宋代大理学家朱熹《观书有感》有首名诗“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”，朱熹有一天清晨，在他所居住的房子里，早上起来出去，一推门看到前面的水塘，不由自主的想起来这几句诗。其中后半句说的其实就是为学的道理。只有通过勤奋学习，不断地汲取更新自己的知识和技能，才能不断地成长发展。学校拥有优质的教师资源、丰富的图书馆藏、完善的课程体系、完备的的实验实训室和开放的校园环境，这些都为你们的学习和成长提供了宝贵的外部条件。在这样的知识殿堂里，同学们不但要勤于学习，还要善于学习，不仅要兼顾各个学科的学习内容，又要选择自己最感兴趣同时也最为擅长的一两个方面进行拓宽发展；既要穷本及源地探求新知，又要充分享受学习的乐趣。同时要持之以恒，不断进取。只有这样，才能将兴趣转化为求学路上的不竭动力，激励我们茁壮成长。

有句话虽然简单，但希望同学们记住，知识是学来的，智慧是悟来的；知识可以过时，但能力将陪伴你一生。美国预言家阿尔涅·托夫勤曾指出：“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是那些没有学习能力的人。”学习能力的强弱直接决定了你们的学习、成长乃至成才。因此，我希望同学们能够在学好知识的同时注重学习能力的培养，充分挖掘自身才能，不断更新知识技能，在未来的征途上昂首阔步，实现自身价值。

再说员工型

员工型是打通了学校和企业的隔墙，建起了成长成才的直通车，伴随着同学们的学习，大家逐渐会理解。我们要求同学们经过三年学习，成为员工型的技术技能人才，这是一个标准，是大家应确立的一个目标。就是要求大家要向企业学习，通过实践把自己塑造成具有职业精神、职业能力的学习者。认真、严谨、守纪、执行，这些是职业精神的基本要求；职业能力，不同行业、企业、岗位有不同的要求。反映在学校，就是同学们所选专业的人才培养方案的具体要求。

上海职教研究院的马树超院长曾这样简单的描述，他说，高职的专业大体上分为两类，一类是“硬专业”，比如我们的机械、建筑、电气、化工等专业，另一类是“软专业”比如我们的艺术、经济、服务类专业等。“硬专业”的素质核心是“精确”。比如，德国的制造业很强大，他们对学生的要求，一个工件搓几下、力道多大都有很细的要求，也有很细的规定。1986年1月28日，美国的“挑战者”号航天飞机发射升空约75秒钟后，突然爆炸，包括航天员在内的轨道器被炸飞，外燃料箱、座舱以极快的速度坠入大西洋，在水面上被击碎，座舱内七名航天员全部遇难，这次事故是航天史上的最大悲剧。也是损失最大的一次航天事故，损失金额14亿美元。2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在即将返回地面前的十几分钟与地面控制中心失去联系，并在空中解体坠毁。当时，航天飞机正飞行于得克萨斯州中北部六万多米的高空，时速达到音速的约十八倍。航天飞机上的七名宇航员无一幸存。这两起重大航天灾难，引发的原因都是因为一个小部件的瑕疵缺陷造成的，都是“不精确”的表现，代价十分惨重。同学们大多毕业后要从产线干起，在现代工业的产线上，你一个人的工作的确很小，但你的作用却又很大，如果一个工位产品有问题，就会导致整个产品，乃至整个工厂的品牌受到损失和损害。“软专业”的核心素质要求是“微笑”，这很形象，举个例子，比如你到商店买东西，或到饭店吃饭，如果服务员老绷着脸、好像你欠他多少钱似的，不把客人吓跑才怪呢，所以就不可能在这个地方消费。所以，我们要培养员工型素质是非常重要的。

过几天，学生处、学工部门的同志要请你们的学兄学姐回校给同学们作报告，交流他们在创业中的感受，以及在工作、成长、成才、成功过程中的一些经验，希望你们大家畅所欲言，有一个非常深入的互动，同时这个活动也希望对同学们有所帮助。

这里，我再列举几个例子：2001级应用电子技术专业毕业生宋巍巍，他的动手能力很强，毕业时直接被深圳电大破格聘任为实践指导教师。现在深圳招人，要求都是博士毕业，但是对于高级技术技能型人才也是很缺乏的，我们这个同学就是顺利的进入了这个单位。还有乔崇，计算机与软件学院走出的优秀毕业生。目前，供职于北京京胜软件公司，并被聘为副总经理、高级工程师。2012年，由于工作出色，她被北京信息职业技术学院聘为兼职教授，同时为软件专业二年级学生授课。她能从大专这样一个平台，到北京的一个大专去讲课，这也是非常值得同学们学习的，这也是真功夫、真水平的一个表现。

他们是掌握实践技术的典型，也希望你们向他们学习。为培养大家实践动手能力，保证同学们在校期间能够掌握一技之长，我们聘请了企业工程师、技术员等作为兼职教师为大家传授实践技能；我们建有完备而又紧跟时代的实验实训设施；我们还创新了教育教学模式，每年都会有计划地组织学生到矿山、到合作企业的生产一线，采用顶岗、助岗、习岗等方式，进行实践锻炼。

当然，职业精神、职业素养的内涵很广泛，除上边所讲的以外，还包括爱岗、敬业、奉献、守规守纪等。正像大学的集体生活，纪律是集体的保证，集体需要纪律来维系。青春不代表轻狂，多一些自律和自制，就会在自己的人生路上少一些失言、失手、甚至是失足，多一分珍重。作为平职人，就是要自觉遵守平职学院的班规校纪，在纪律允许范围内，发挥自己的聪明才智、挥洒自己的青春热情，成就自己的理想。

最后，谈谈全面发展型

在这里，我要求同学们要全面发展，学有所长。学院希望同学们成为全面发展型人才。体现在通过学习型能力素质和员工型能力的塑造，成为具备全面素质能力的人，主要引导同学们身心健康与幸福成长。“大学之道在明明德，在亲民，在止於至善。”在大学里不仅要获得知识，更重要的是懂得做人做事的道理，实现自己德智体美全面发展。

社会主义核心价值观要求我们公民“爱国、敬业、诚信、友善”，这都应该成为我们做人的基本价值遵循，我最希望看到的不是你们个个成为高官、富商，而是你们都能茁壮成长为善待自然、善待生命、善待他人、善待自己，尊崇自然的神圣和生命的无价的人；成为具有公益精神和公共意识，积极关注公共事务，主动投身社会公益的人；成为常怀感恩之心，无私无悔、坦荡达观，富有责任感和使命感的人；成为一个积小善成大善，对他人、对社会具有引领价值的人。

全面发展，还包括兴趣爱好的培养。有兴趣爱好的人是幸运的，能把兴趣爱好和生活学习相结合的人是幸福的。我希望同学们每个人都能有一片属于自己的乐土，体育运动、舞蹈音乐、书法绘画，总有一样，当你感到孤独无助时，日子也总是还有快乐和希望的。学院有数十个学生社团，可以引导大家找寻自己深埋内心的兴趣与爱好，希望同学们在学习专业知识的同时，坚持参加其中一项或多项活动，如果你有更好的创意和想法，也可以“自成一派”。我想，同学们在那里收获的不仅是一项技艺，更重要的是开心和快乐。去年以来，学院推进“四进”、“五个一”系统工程的实施，倡导大家要进教室、进实验室、进操场、进图书馆，坚持每天做一件好事、每周读一本好书、每天运动一小时、培养一个爱好、有一项体育运动，目的只有一个，就是创造条件，让大家开心学习，健康生活，快乐成长。

同学们，以上我与大家分享的是对“三型”人才的想法和零碎感悟，也可能说教的多了些，讲大道理多了些，希望在一年后、两年后、三年后，能够听取同学们更多的建议，并希望有机会与同学们有更深入的、面对面的交流和互动。

孩子们，我最后还想再占用一点时间，为同学们三年的大学生活和今后踏实地迈向人生之路，提四点建议：

第一，要有足够信心，不逃避。高中一条路，同学们大部分都是从高中这条路过来的，大学千条线。毋庸讳言，在一切为重点大学为指引的高考指挥棒下，价值评判的尺度的扭曲，致使在社会和世人的眼光中，考不上重点本科，上高职院校就是失败者，就是低人一等，总会招白眼、落埋怨、遭数落。也因为这样，失败、失落、失望、自怨自艾、自甘沉沦、我不如人等负面的情绪、负面的心态往往会走进我们的内心，压抑我们的激情。我认为，这些负面的情绪或心绪是一种逃避，是对困难和挫折的逃避，也是对人生理想目标没有信心的表现，如果处理不好或将影响一生的取向。对此，我的建言就是要勇敢面对，要有正确乐观的态度。我当时在大学读书时，有两首诗非常喜欢，拿来与同学们共勉。一首是顾城写于1979年的短诗《一代人》，总共只有两行“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”另一首是汪国真《我们勇往直前》：“即使受了伤，也不让泪水遮盖住了脸，把泪水揩干净，我们要重绽三月的笑颜。即使迷了路，也不把忧伤刻在额前，星星总会升起来的，我们也总会知道哪边是北、哪边是南。”和现实对照，虽然诗人写作时的社会背景、人生际遇环境发生了巨大的变化，但这两首诗所传递、所透视的直面困难、挫折态度的启迪意义：就是要有足够的定力，别趴下！我也愿你们——“网络一代”“指尖上的一代”有所共鸣。

第二，要有足够坚强，抗挫折。我们学院就业处老处长梅胜利同志，今年暑假带参加单招的同学们去烟台、深圳参加社会实践，他讲到：学校是教育人的，社会是教训人的。这句话很值得大家深思。还有咱们学院学生处的匡予生处长，这个可能同学们都认识了，学生大多数都把他叫“匡伯伯”或“匡爸”，你们会从他们身上学到很多做人做事的道理。还有很多故事，你们慢慢的都会听到，在这里，我就不占用同学们的时间了。作为校长，我始终倡导我们的教职员工“对待学生要像对待自己的孩子一样”加以关怀，但是，社会是试金石，希望你们提早准备：要足够坚强，有一个健康的心理，要提高自己的抗压、耐挫能力。路总是要走的，只有坚强，才会越走越精彩。

第三，要有足够包容，不抱怨。在我的信箱里，还有学院的贴吧里，同学们总是抱怨“学校食堂的饭菜不好”“学校的住宿条件差”“学习环境和氛围还赶不上高中的学校”等等，作为校长，我非常感谢同学们的建议，同时，我也希望同学们要学会不受干扰，不要让此类事情烦心自己，也不要忘记自己的本意是来读书的，不是来生气的，不是来抱怨的。当然，我们在学校美化这一块，我们的“五个平职”其中就有美丽平职建设，刚才我给同学们讲，最近学校花了2个亿，投入到各项建设中，目前校区比较分散，我们有五个校区，主校区地方比较窄，我们现在正在筹措新校区，基本上和市里达成了协议，可能很快梦想就会变成现实。但是这些，同学们现在还享受不到，我希望同学们要学会包容，你们慢慢地会发现，自己有个好心情，也要给对方一个好心情。生活就是笑笑别人，顺便再让别人笑笑。你们慢慢的就会发现，想赢得尊重先要学会尊重，快乐不在于得到的多，而是计较的少、包容的多。心有多宽，路就有多长，只有放得下，才能拿得起，因为得失不可能永远，而自信与担当是一种品质与智慧，它能改变生活质量。希望你们要有足够的善念包容，不抱怨，善待他人就是善待自己。

第四，要善用网络，指尖传真情。吃饭玩手机、购物用网络、交往刷微博，现代人大多都离不开电脑放不下手机，这些电子产品占据了人们的绝大部分时间和生活，特别是90后、00后年轻一代更钟情于这样的“指尖生活”，行为和生活都渐趋于网络化。现在看看网上，知名大学也好，各个院校军训的一个风景线，同学们在休息的时候，谁跟谁都不说话，都在低头跟手机交流。微信、飞信、QQ等层出不穷的电子通讯软件，让人与人之间的交流变得越来越简单、便捷。像人人网、开心网、facebook、微博，让人眼花缭乱的网络“虚拟社区”，满足了很多人的交往欲望。可是，在这种看似“沟通无处不在”的现象背后，却暗藏着一些令人担心的隐忧：习惯了用手指互通信息的人们，习惯了“万事百度、谷歌”的人们，还能轻松自如地进行面对面的交流么？“一分钟不带手机，心烦意乱，心里像缺了什么东西一样。”“不夸张的说，对手机、电脑的依赖仅次于吃饭、睡觉。”

网络只是工具，是平台，若一味沉湎其中，沉湎于虚拟世界，成为“僵尸”、“宅男”、“宅女”。互联网改变了人们之间的物理距离，天涯若比邻，指尖传大爱。希望同学们要学会善用网络、利用网络传递爱的正能量、弘扬社会主义主旋律，并怀揣一颗感恩之心，学会人与人之间的理解与尊重，学会对他人的关心和爱护，学会对世人的关爱和关怀，不断强化社会责任感和历史使命感，用实际行动诠释和传承博爱之心、真爱之美，也就是更要放下手机，与人用心交流，别丢了人的传统。

最后，用习近平总书记话与大家共勉：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也有弯路……只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”

衷心希望每一位平职同学，经过三年的人生砥砺，修德求学，明辨笃实，铸就“三型”人才。在人生征途中，“不拼爹”，“要拼德”；有信心，有大爱，不懈怠、不放弃；增知识、练智慧，以过硬的技术技能，吃苦敬业，勇闯世界，打拼天下，点亮青春梦想。

谢谢大家。

（根据录音整理，标题系编者所加。）