推进新型工业化、构建现代化产业体系，迫切需要大批高技能人才。近日，教育部印发《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（以下简称《意见》），立足职业教育“培养大国工匠、能工巧匠和高技能人才”的核心使命，聚焦专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素，通过起底式再设计、系统性再优化，推动职业教育高质量发展。一、重构重塑，推动育人定位新突破《意见》紧扣国家战略与产业升级需求，秉持前瞻思维与系统...

2025年，中国职业教育在政策强力驱动与产业深刻变革的双重牵引下，步入高质量发展的关键实施年。这一年，发展主线围绕“制度重塑、技术赋能、模式创新、开放融合”展开，一系列具有里程碑意义的事件，不仅定义了年度焦点，更深刻塑造了职业教育的未来格局。以下是小编基于重大影响力与关键节点梳理的2025年职业教育十大关键词，仅供参考查阅一新双高理念核心内涵以“办学能力高水平、产教融合高质量”为引领，聚焦服务国家战略...

2025年是“十五五”规划谋划之年，也是实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的开局之年。一年来，职业教育战线以综合改革试点项目为抓手，紧紧围绕“三个布局体系”，高位推进第二期“双高建设计划”，组织实施“高技能人才集群培养计划”，在体系建设、内涵发展和质量提升等方面均取得新突破、实现新跨越，职业教育适应性、吸引力和国际影响力显著提升。现状与成绩（一）职业教育战略布局实现系统性跃升2025年伊始，...

10月30日下午，国家教育行政学院，10名正在学院参训的教师和基层教育工作者组成学习小组，对党的二十届四中全会精神进行专题学习研讨。学习贯彻党的二十届四中全会精神中央宣讲团成员，教育部党组书记、部长怀进鹏参与了这场学习研讨。未来5年，教育怎么干？学习小组成员将最关心、最困惑的问题一一摆出，在讨论中求解。一场深入的学习研讨纵观历史的时间轴，党的二十届四中全会是在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上举行的一...

人力资源社会保障部办公厅 教育部办公厅关于做好教育部门负责管理的职业技能等级证书移交工作的通知人社厅函〔2025〕154号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）、教育厅（委、局）：为进一步理顺职业技能等级证书管理体制，经研究，决定将教育部门负责管理的职业技能等级证书（以下简称“X证书”）移交人力资源社会保障部门统筹管理。现就有关事项通知如下：一、教育部于2025年12月31日前，将300个...

2025年1月，教育部印发了《高等职业学校办学能力评价实施方案(2025-2030年)》，其中提，到省级教育行政部门根据本地高等职业学校实际，参照《国家框架》，细化或增加评估指标及评估要点，形成本地高等职业学校教学工作评估指标体系和评估工作方案，相关量化指标原则上不低于《国家框架》要求。近日，甘肃省教育厅、四川省教育厅先后印发《甘肃省高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）》《四川省高等职业学校办学能力...

7月24—25日，中国职业技术教育学会第46届“五金”说课活动在河南郑州举办。活动旨在深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，推动各类课程与思政课程同向同行，协同育人。中国职业技术教育学会副会长何秀超出席会议并作主旨报告。河南省教育厅副厅长张国强，学会副秘书长、教育部职业教育发展中心副主任黄辉，高等教育出版社副总编辑贾瑞武，河南机电职业学院党委书记姚勇出席活动并致辞。河南省...

本文根据有关文件精神和了解到的一些实践经验，梳理出高水平专业群建设的8个部分、25个要点、50个关键绩点，供各位老师参考。一、产教映射（包含3个要点6个关键绩点）1.面向区域或行业重点产业，产教映射关系清晰，紧密对接产业链、创新链，实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要点全方位融合，这是专业群建设的逻辑起点。关键绩点是“产业分析报告”、“产教映射关系图”。2.进行产业分析，确定典型岗位，制定职业能力清单，这...