各教学院部：
为深入推进“三教”改革，推动课程建设的理念更新、模式改革，持续提升课程建设水平和人才培养质量，学校决定开展职教金课建设，现就2024年学校职教金课立项申报工作有关事宜通知如下：
一、申报范围
申报职教金课须是各专业纳入人才培养方案并实际开设的课程，包括公共基础课、专业基础课、专业核心课。校级及以上“精品在线开放课程”和“课程思政示范课程”优先。
二、申报类型
申报类型分三类，即线下金课、线上线下混合式金课和虚拟仿真教学金课。
三、申报条件
1.课程落实立德树人根本任务，遵循职业教育教学规律和技术技能人才成长规律，贯彻国家职业教育相关教学标准。课程目标定位准确，内容完整，结构合理，逻辑清晰，资源丰富，有机融入课程思政元素。公共基础课程内容及时反映新知识，体现学科知识与行业（或职业）应用场景的融合；专业（技能）课程紧密对接岗位实际，反映相关领域新方法、新技术、新工艺、新标准，体现专业数字化转型。鼓励与行业企业等合作开展课程建设与实施。
2.课程总学时不低于32学时，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。课程教学效果好，学生好评率在90%以上，并承诺入选后持续改进。
3.集合政行企校多方力量组建课程团队，课程团队师德师风优良，结构合理，教学能力突出，数字素养高，具有丰富的教学经验和扎实的专业功底，能够提供稳定的课程教学服务，专业课团队主要成员中应有“双师型”教师，主要成员不超过5人。课程负责人原则上应具有中级及以上职称（含中级职业技能等级或职业资格）或硕士学位，同一课程负责人限牵头申报一门课程。
4.课程教学设计科学合理，围绕教学目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。
5.课程内容与时俱进，课程内容应充分体现现场工程师（现代学徒制）、“岗课赛证”“专创融合”综合育人、“互联网+职业教育”等育人模式与理念；对接国家标准和岗位工作任务，纳入新技术、新工艺、新标准、新规范、典型生产案例；专业技能课程要与企业相结合，“岗课赛证”融通，体现课程的高阶性、创新性和挑战度。
6.课程教材择优遴选，原则上应选用省级及以上规划教材、优秀教材；实践教学环节具有真实性、有效性和开放性；在线资源建设、网络教学硬件环境和软件资源能满足要求。
7.全面落实教育评价改革要求，注重过程评价与结果评价相结合，探索增值评价，健全综合评价。鼓励运用大数据、人工智能等技术开展学习行为的精准分析，个性化评价学生的学习成效。
8.课程内容无著作权侵权行为，内容符合国家法律法规规定。
四、申报流程
1.院部推荐。各院部根据申报条件择优推荐。
2.专家评审。学校聘请有关专家进行评审，择优立项。
3.公示和公布。根据专家评审结果，经公示无异议，公布学校职教金课立项名单。
五、材料报送
1.《平顶山工业职业技术学院职教金课申报书》（附件2）纸质盖章版一式五份，PDF电子版一份，电子版命名格式为“负责人姓名＋课程名称＋申报书”。
2.申报课程的说课视频、课程标准、教案（附件4）、教学设计（附件5）、教材选用情况等，电子版各一份，命名格式为“负责人姓名＋课程名称＋相关材料名称”。
3.《平顶山工业职业技术学院职教金课立项申报汇总表》（附件6），纸质盖章版一式两份，Word电子版一份，电子版命名格式为“单位名称＋职教金课立项申报汇总表”。
各院部按上述要求将纸质材料统一收齐后，于2024年12月20日前报送教务处刘宏培（68770）。同时提交电子版，电子版应与纸质材料完全一致。
六、课程建设
1.课程建设以项目管理形式实施。教务处负责课程的立项、验收和认定。课程所属单位负责课程建设的过程管理和督促检查指导，及时将课程建设成果应用到人才培养工作实践中。
2.课程建设实行课程负责人负责制，课程负责人具体负责课程建设的调研论证、方案设计、验收认定和实践应用工作。课程负责人及成员在研究实践期内原则上不允许变更，课程验收前对确因工作变动等原因不能继续研究与实践者，须经院部审核后，报教务处审批。
3.课程建设实践期内无故未完成建设任务，撤销课程立项资格。
附件：1.平顶山工业职业技术学院职教金课建设标准
2.平顶山工业职业技术学院职教金课申报书
3.平顶山工业职业技术学院职教金课建设材料清单
4.平顶山工业职业技术学院职教金课教案参考
5.平顶山工业职业技术学院职教金课教学设计参考
6.平顶山工业职业技术学院职教金课立项申报汇总表
教 务 处
2024年12月3日
