为全面贯彻党的二十大精神，深入落实立德树人根本任务，持续提升人才培养质量，4月25日下午，我校第二届教学工作会议在701报告厅召开。学校党委书记毕晓阳，校长李树伟出席会议并讲话，校领导李新玉、李清锋、张立方、刘怀珍出席会议。机关职能处室负责人、教学战线全体人员参加会议。学校党委常务副书记、工会主席刘翱翔主持会议。
会议现场
校党委书记毕晓阳出席会议并讲话
校长李树伟出席会议并讲话
校党委常务副书记、工会主席刘翱翔主持会议
副校长张立方作教学工作报告
会上，副校长张立方作《深化产教融合聚焦提质培优奋力谱写新时代学校高质量教育教学发展新篇章》教学工作报告。他全面总结了首届教学工作会以来取得的成绩，深入分析了当前面临的形势。并从七个方面对深化教育教学改革作出安排，一是优化思政工作格局，落实立德树人根本任务，二是完善机制狠抓落实，全力推进高水平专业群建设，三是深化培养模式改革，提升技术技能人才培养质量，四是推进校企深度融合，提升校企双元培养实效，五是深入推动“三教改革”，筑牢技术技能人才培养基础，六是创新拓展合作途径，实现国际合作交流新突破，七是完善教学保障机制，大力提升教学管理质量。
优秀青年教师代表朱金矿发言
优秀教学管理者代表张璐发言
高水平专业建设负责人姚新兆发言
优秀青年教师代表朱金矿、优秀教学管理者代表张璐、高水平专业建设负责人姚新兆先后发言，紧紧围绕青年教师培养、专业发展布局、教育教学改革、科研能力提升、公共基础课程改革、师生技能大赛、双高专业群建设、国家实训平台建设等重点问题，谈体会、讲感受、说心得。大家纷纷表示，在今后的工作中，将不忘立德树人初心，坚持为党育人、为国育才使命，深化教育教学改革，积极投身学校事业，为学校高质量发展贡献力量。
校长李树伟与重大项目负责人现场签约
会上，校长李树伟分别与《巴基斯坦海外分校办学项目》《教育部虚拟仿真基地建设项目》《高水平专业群建设项目》《国家级教师教学创新团队建设项目》等四个重大项目负责人进行了现场签约。
李树伟就做好教育教学工作讲话。他指出，教学工作是学校的中心工作，是立校、强校的基础和根本，是实施全面发展教育的基本途径。四年来，全校上下同心协力，锐意进取，克服疫情影响，积极贯彻全国、全省教育会议精神，全面谋划教学工作，创新改革举措，狠抓工作落实，各项工作取得的成绩有目共睹。对新时期教学重点工作，他作出安排部署。一是要树立“机会难逢形胜在”的大局意识，牢牢抓住职教改革重大机遇。职业教育功能定位由“谋业”转向“人本”，更加注重服务人的全面发展。职业教育改革重心由“教育”转向“产教”，更加注重服务经济社会发展。职业教育服务场域由“区域”转向“全局”，更加注重支撑新发展格局。职业教育发展路径由“分类”转向“协同”，更加注重统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新。职业教育办学主体由“单一”转向“多元”，更加注重社会力量参与。二是要以“润物细无声”的方式，全面落实立德树人根本任务。加强思想政治理论课程建设，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；大力开展理想信念教育、爱国主义教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育，健全完善科学多元的德育评价体系；将工匠精神融入人才培养全过程，引导学生自觉弘扬工匠精神，坚定走技能成才、技能报国之路；充分发挥学生组织、社团的功能和作用，鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。要把中华优秀传统文化教育融入课程和教材体系，把传统文化教育与校园文化建设结合起来，做到以文化人，育之于心、体之于身。三是要以“咬定青山不放松”的定力，把好定准产教融合主攻方向。实体化运作资源环境与安全骨干职教集团，牵头筹建煤炭行业产教融合共同体；积极推进产教融合型职业院校建设；积极与企业对接融合，大力推进学校、企业以“校中厂”、“厂中校”的方式，建设开放性区域产教融合实践中心，深入开展校企共建专业、共建实训室、开发教材、订单培养、互派人员承担教学或培训等工作，服务学生实习实训，企业员工培训、工艺改进、技术研发等，不断加大校企融合力度。四是要以“丹心未泯创新愿”的魄力，充分激发改革创新发展潜力。要深化人才培养模式改革，创新职业教育现场工程师联合培养模式，采用校地协同、工程师培养校企协作联盟等多种形式打造产教联合共同体，共建职业教育现场工程师学院，全面推进中国特色现代学徒制创新实践。树立“招就贯通、培育融合”一体化系统思维，围绕煤矿智能开采技术、矿山机电、尼龙化工等相关专业，重塑学校传统特色专业品牌；要对接产业发展推进专业迭代升级，通过不断提升专业结构与产业结构的匹配度，打造学校专业特色品牌。要全面提升教师职业素养。实施教师职业素养提升专项行动，高质量推进教学团队建设。要全面推进职业教育数字化转型提升，大力推动信息化标杆校、校本教学平台、专业群教学资源库、精品在线开放课程、虚拟仿真实训基地、课程教学新场景与实践新场域、新形态教材、课堂革命典型案例等重点项目的建设力度，扩大优质资源共享，推动教育教学与评价方式变革。要全面提升技能大赛水平，广泛深入开展职业技能竞赛，完善以“院部-校级-省级-国家级”师生大赛成果培育体系。五是要以“不破楼兰终不还”的勇气，锚定提质升本目标奋勇前行。大力推进提质培优行动计划和“双高工程”建设。要坚持目标导向、任务导向、问题导向，建立数量指标、质量指标、效益指标和时效指标的指标台账，定人员、定任务、定日期，高标准做好国家级和省级教学质量工程项目。持续探索职业本科教育教学。他强调，近期着重做好四件大事，一是全面推进校长论坛筹备工作，二是全面做好就业工作，三是全面推进双高工程建设工作，四是全面做好完全稳定工作。
毕晓阳作总结讲话，对教育教学工作取得的成绩给予肯定，重点强调三个方面。一是始终坚持正确办学方向，把立德树人贯穿人才培养全过程。习近平总书记多次强调，高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。在事关办学方向这个问题上，要始终保持清醒头脑，牢牢站稳政治立场，这是做好各项工作的根本前提。要坚持育人为本、德育为先的人才培养方向，强化全员育人、全过程育人、全方位育人的工作体系，把立德树人贯穿到人才培养全过程、各环节，渗透到课堂教学、社会实践、校园文化、管理服务的各个方面。要持续加强师德师风建设，将师德表现作为教师年度考核、职称晋升、评优评先的重要依据，严格师德规范，严惩违反师德行为。立德树人不仅是广大教师的本职工作，也是全校所有干部职工责无旁贷的任务；不仅是所有教学单位的首要职责，也是学校所有职能部门、群团组织、教辅单位和科研单位的重要任务。全面落实立德树人根本任务，就要始终坚持“以学生为中心”的办学理念，这不是一句口号，而是一种实实在在的行动和做法，这就要求我们一切工作的开展，都要紧紧围绕学生、服务学生，突出学生主体地位，关注学生发展需求，注重引导培养学生的学习主动性和自觉性，努力营造教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、立德树人的良好育人氛围。二是突出教育教学质量，持续提升人才培养水平。人才培养质量是学校办学水平的第一体现。建校近70年来，我们牢牢守住人才培养质量的生命线，为社会输送了一批又一批优秀人才。特别是近三年来，学校生源质量持续提升，既是学校办学实力、办学声誉不断提升的体现，也充分表明了社会各界特别是广大学生和家长对学校的认可。要发挥课堂主渠道作用，发挥专业课教学在思想教化、道德教化方面的重要作用；要充分发掘和强化专业课教学在育人方面的职责，教授知识的同时加强教育引导，像对待自己的孩子一样尽心，使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应。在各种活动中，我们都要注重引导，使每一名学生能够从身边的老师、同学身上感受到一种文化氛围，从中得到启示和借鉴。牢固树立以学生为中心的理念，把促进学生成长成才作为学校一切工作的根本出发点和落脚点。要加大对新进教师的培训力度，充分发挥传帮带作用，让青年教师尽快适应角色转换。同时，要创新教育教学方法，根据课堂实际，综合运用互动式、案例式、研讨式、启发式等形式，充分调动学生学习的主动性、积极性，切实增强课堂教学的亲和力、吸引力。三是加强组织领导，汇聚起人才培养强大合力。全校上下要牢固树立“一盘棋”思想，从学校发展全局着眼，心往一处想，劲往一处使，统筹推进，落实责任，推动学校教育教学工作再上新台阶。学校领导班子成员要在人才培养方面投入更多精力，更加关心关注教育教学，从学校大局出发，结合各自分管工作，深入研究如何更好地支持教育教学工作，共同抓好教育教学和人才培养各个重要环节。及时解决遇到的困难和问题。要在协同育人上齐发力。各院部、各专业、各教学团队都要对照学校确定的目标任务，细化工作责任，加强激励约束，构建层层抓落实、事事有人管的工作机制，打造全员育人、全过程育人、全方位育人的三全育人格局。要在氛围营造上再升温。要下大气力加强学风建设，激励学生热爱学习、主动学习、坚持学习，引导学生学会自我教育、自我管理、自我提高，形成勤奋学习、比学赶超的良好风气。要高度重视师德师风建设，严格落实师德“一票否决制”，划定师德底线、红线，促进广大教师成为学生真心敬重、终身受益的人生导师，以优良师风带教风促学风正校风。
刘翱翔就如何贯彻落实会议精神提出要求。一是要统一思想，深化认识，迅速贯彻落实会议各项精神。各单位要认真学习会议精神，确保2023年教学各项工作开好局，起好步，落好地。二是要迅速行动，科学谋划，全力保证各项指标任务顺利完成。各单位要根据会议部署要求，围绕学校2023年教学工作方针迅速行动，逐项分解、层层压实，保证各项工作指标顺利完成。三是要凝聚合力，团结奋斗，奋力破解发展瓶颈开创事业新辉煌。全体党员干部职工要以超前的战略谋划，解放思想，守正创新，凝心聚力，团结奋斗，为实现教学工作高质量发展而努力奋斗。
（供稿/党委宣传部 摄影/李雨晴 撰稿/郑亚楠 编审/马金 责编/宋婷婷 审核/李创起）
