一、培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向旅行社及相关服务、游览景区管理、游乐园、休闲观光活动等行业的导游、旅游团队领队、旅行社计调、旅游咨询员、公共游览场所服务员、休闲农业服务员等岗位群，能够从事旅游咨询、旅游产品策划、旅游数字营销、目的地运营管理等工作的高技能人才。
二、培养模式
工学结合4+2培养模式。即4学期校内基本理论学习和基本技能训练，2学期岗位实习。
三、课程体系
公共基础课程：思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、体育与健康、军事理论、劳动教育与实践、大学生心理健康教育、职业发展与就业指导、创新创业基础、大学英语、信息技术与人工智能、国家安全教育、中华优秀传统文化、应用文写作、大学语文、沟通与表达
专业群平台课程：饭店管理基础、旅游与餐饮文化、餐饮服务与数字化运营
专业模块儿课程：景区服务与管理、旅游政策与法规、客户关系管理、旅游新媒体营销、旅游策划理论与实务、旅行社经营与管理、客源地与目的地概况、酒店经营与管理
专业方向课程：旅游学概论、管理学、茶艺与茶文化研学、旅行策划与服务、旅游职业礼仪
专业方向课程：旅游学概论、管理学、茶艺与茶文化研学、旅行策划与服务、旅游职业礼仪
四、实训条件
旅游管理专业校内实训室基本要求为旅游管理专业的校内实训室，从实景、实境角度出发。包括旅游综合技能实训室、茶艺实训室等。
（1）旅游综合技能实训室
旅游综合技能实训室配置有教学主控台及旅游、导游软件、投影仪，台式计算机用于导游实训。
（2）茶艺实训室
配备30个茶位，30个茶台，10种以上名茶茶叶，各种泡茶器具等。
五、职业资格
导游员资格证书，是由国务院旅游行政部门颁发，该证书表明具备导游职业的资格，可作为导游人员为旅游者提供向导、讲解及相关旅游服务的上岗凭证。
导游按工作区域划分可分为海外领队、全程陪同导游人员、地方陪同导游人员、景区景点导游人员；按语种划分可分为中文导游（包括普通话、方言、少数民族语导游）、外文导游（包括英、日、韩、法、德、意等语种导游）；按技术等级划分可分为初级、中级、高级、特级导游。
六、获奖情况
河南省高职院校职业技能大赛（研学旅行赛项）二等奖、三等奖
河南省高职院校职业技能大赛（酒店服务赛项）二等奖、三等奖
