翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，也可译为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。
为了让学生通过实践获得更真实的学习，使学生的学习更加灵活、主动，增强学生课堂参与度，19级高速铁路客运服务一班在曹老师的的指导下开展了翻转课堂。
课堂开始之前，学生进行了大量充分的准备工作，本次课程提升了学生组织协调能力、团队协作能力以及资料搜集整理能力。
为了更大程度调动学生积极性，使学生参与到课堂中，曹老师突破传统教学模式，利用“翻转课堂”的教学方法，把主动权交给学生，在这种教学模式中，课堂内的宝贵时间，每组成员都能够更专注于主动的完成各自的项目，共同研究实训课程中出现的问题，通过组员之间的配合与协作，从而对知识获得更深层次的理解。通过尝试新的教学方法，同学们课堂中积极性明显提高，学生成为课堂的主人，课堂效果明显。
平顶山工业职业技术学院航空学院
2021年6月12日
