一、课程性质

《戏剧鉴赏》是一门选取有代表性的舞台戏剧作品进行内容、形式方面的鉴赏的课程，范围主要是话剧、戏曲和歌舞音乐剧等，从而为学生提供中外舞台戏剧的整体印象。从理论、历史、实践三个维度上讲授戏剧艺术的基本理论与相关知识，同时涉及对古今中外经典剧作的深入剖析，既注重知识性、趣味性、普及性，又保持学术性、系统性的特征和风格，向学生灌输戏剧艺术的理念和美感特质，使学生从“看热闹”提升到“看门道”的深层审美境界。本课程在全院各专业一年级第二学期开设。

二、课程培养目标

通过鉴赏戏剧作品，学习戏剧鉴赏理论，参加戏剧鉴赏活动等环节，帮助学生树立正确的审美观念，培养学生高雅的审美品位。通过《戏剧鉴赏》课的教学，还要帮助学生了解、吸纳优秀戏剧成果，理解并尊重多元文化，培养其创新精神和实践能力。

三、教学内容设计

坚持适用、实用的原则，针对课程教学目标由浅入深，由易到难、循序渐进，整体设计全程教学安排，科学编制各阶段教学内容，并根据教学实际适时调整优化。采取理论修养与鉴赏能力双重并进、相辅相成的教学方法和教学体系。通过教学，指导学生学习戏剧艺术的基本知识，掌握戏剧艺术的流派、语言、类型、结构、导演、表演、文化等内涵，并把握方面的或综合的鉴赏评价作品。使学生树立科学的审美观念，进而提高自身的审美能力和文化艺术修养

四、课程的教学设计与实施

本课程教学环节包括讲解、自学、辅导、讨论、咨询、答疑和平时作业等。既要注意知识连贯性及衔接关系，又要注意在全面教学的基础上有所侧重。除统一在课堂上观看中外经典戏剧外，还鼓励学生课下多看中外优秀戏剧作品尤其是戏剧作品。课堂上积极组织讨论，以搞出本课程的教学特色

1、按照教学大纲的要求，充分使用教学资源。

2、加强学生学习的自主性，激励学生多思考，多与同学探讨，多向老师请教。

3、督促学生做到课前预习，课后复习。

4、要求学生认真完成每一次作业，认真听取老师的讲评。

五、课程的教学方法和教学手段

教学以课堂讲授与示范教学法为主，在教学中要多开展学生上台实践的教学活动。在加强基础训练的同时，采用讲授、示范、实践的教学方法，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习热情，最大限度地让学生参与课堂教学。教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。根据课程的特点与教学目标、要求，选择相应的教学方法。

六、课程考核：

学生成绩评定方法为：总分为100分，期末总评成绩=平时成绩+试卷成绩+艺术实践成绩。

具体安排如下：

七、课时安排

八、教材及参考书目

《戏剧鉴赏》朱栋霖 江苏教育出版社 2008.1

《戏剧鉴赏》曹树钧 上海交通大学出版社 2009.5

《戏剧鉴赏》杨琳、欧宁西安交通大学出版社 2009.9