11月19日下午，学校在办公楼三楼会议室举行党的十九届六中全会精神专题学习研讨会。学校党委书记毕晓阳，副校长张立方，党政办、组织部、宣传部、教务处等相关部门负责人，马克思主义学院全体教师参加了会议。会议由学校后勤党总支书记张立新主持。

会上，与会人员共同学习了《中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报》内容。教师们结合自身的工作实际和学习进行发言，分享自己学习党的十九届六中全会精神的感想和体会，提出今后贯彻全会精神的计划。

马克思主义学院党支部书记、副院长裴朝阳：今后，马克思主义学院将着重在以下三个方面用心、用力、用功，一是把牢政治方向，进一步明确马克思主义学院职责定位。二是牢记育人树人初心使命，扎实推进思政课“三教”改革。三是对标对表，检省不足，补齐短板，建强队伍。

马克思主义学院副院长崔伟玲：马克思主义学院教师要加强政治理论学习，筑牢思政课教师信仰的理论根基，全力推进内涵式发展建设。一是要推进思政课改革创新，在政治引导、学理阐释和价值塑造上下功夫，提升教学实效。二是要强化课程体系和教材体系建设，将党的创新理论成果全面贯穿、有机融入思政课各门课程。三是要着力打造一支信仰坚定、理论功底扎实的高素质教师队伍。

马克思主义学院业务主管王体伟：党的十九届六中全会是一份生动的思政教材，作为一名思政课教师，将全会精神学深悟透，及时全面融入课堂教学，是我们的责任和使命。要充分发挥思想政治理论课立德树人的关键课程作用，推动全会精神进教案、进课堂、进学生头脑，引导学生更加自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践，真正成为堪当民族复兴大任的时代新人。

马克思列宁主义教研室主任杨延萍：党的十九届六中全会的召开，既是对党的百年奋斗重大成就的肯定，也是对党的历史经验的回顾。该教研室将在集体备课时，与老师们一起探讨如何将决议内容与思政课全过程相结合，真正实现决议内容的“三进”，以高度的政治责任感和历史使命感引领学生从党和人民共同创造的精神财富中汲取精神力量，无愧于今天的使命担当，不负明天的伟大梦想。

骨干教师贾群：作为一名高校思政课教师，要坚持学在前，教育者先教育，全面系统学习领会全会精神的内涵和要义，把握正确的政治方向。在抓好自身学习的基础上，第一时间将学习贯彻十九届六中全会精神纳入教学中，积极学习宣传阐释全会精神，推动全会精神“三进”工作。

青年教师魏淑源：把学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届六中全会精神当做主业、主责，以全会精神统领工作，充实调整教学内容，找准与教学章节的结合点，综合运用案例教学、研讨交流等方式，改进教学形式，提升教学效果，引导学生把“小我”融入国家民族“大我”中去，自觉肩负起强国有我的历史重任。

新入职教师孙沛：要使青年学生对全会精神入脑入心，首先需要思政老师真学、真懂、真信、真用。其次要用时代化、青年化的语言讲好课。最后要敢于直面问题。思政课教师要在教学中敢于面对历史和现实问题，才能获得青年学生的信任。

党委书记毕晓阳在听取马克思主义学院教师的发言后指出，作为马克思主义学院的院长和一名教育工作者，与大家共同学习研讨十九届六中全会精神，一个共同的目的就是要牢记立德树人的初心，牢记为党育人为国育才使命，将六中全会精神有机融入思政课教学，做好对青年学生的理论宣讲工作，传播好党的思想，引导广大青年学生坚定不移听党话、跟党走，树立坚定的理想信念，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

毕晓阳强调，高校是党的意识形态工作的前沿阵地，学生工作是学校意识形态工作的重要内容，必须注重教学改革，提升思政课实效性，统筹教师教法教材，持续推动思政课在改进中加强、在创新中提高，提升思想性、理论性和亲和力，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程，真正做到入脑入心。

就如何切实保障思政课改革创新取得实效，毕晓阳指出，一要发挥教师队伍主力军作用。提高思政课教学实效，要充分认识思政课教师在教学实践中的重要意义，充分调动教师的积极性和创造性，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质专业化思政课教师队伍。二要发挥课程教材“主阵地”作用。要构建思政课“必修课+选修课”的课程体系，引导大学生深度了解中国和世界发展大势，深刻认识时代使命和历史担当。三要发挥课堂教学“主渠道”作用。要建立集体备课制度，加强思政课教学研究，提倡思政课教师“在教学中研究，在研究中发展”，坚持教学与研究平行发展，以科研支持教学，在学术研究中夯实思政“金课”的理论基础。

最后，副校长张立方指出，要扎实推进十九届六中全会精神“进教材、进课堂、进头脑”，实现全会精神与教学工作的思想融入、知识进入、体系并入。一要学习好领悟好。全体教师要加强学习，深刻领会十九届六中全会精神，坚持原原本本学、全面系统学、深入思考学、联系实际学，深刻领会全会的精神实质，为下一阶段的教学备课和宣讲工作做准备。二要谋划好推进好。要紧紧围绕全会精神，思考谋划专题开发，建立比较完备的十九届六中全会课程体系。同时，要注重群策群力，集思广益，发挥团队合力，提高备课效率。三要讲得好效果好。要深化思政课改革创新工作，构建“四有”课堂，解读好、宣读好全会精神，引领广大学子强化政治认同，矢志成为担当民族复兴大任的时代新人。